Si ets de 4t, has de saber que ara l’activitat “I tu que fas?” la realitzarem en aquest bloc. Només has d’afegir un comentari sobre l’activitat que fas en el teu temps de lleure, ja saps, com ho vam fer al primer trimestre. No oblidis de posar-hi el teu nom
Et recomano que abans de deixar definitivament el comentari, el corregeixis amb un corrector en línia, n’hi ha molts, jo et recomano aquest:
Ara ja ho tens, clica a “Deixa un comentari” i participa-hi!
Si ets de 3r, has de saber que ara l’activitat “I tu que fas?” la realitzarem en aquest bloc. Només has d’afegir un comentari sobre l’activitat que fas en el teu temps de lleure, ja saps, com ho vam fer al primer trimestre. No oblidis de posar-hi el teu nom.
Et recomano que abans de deixar definitivament el comentari, el corregeixis amb un corrector en línia, n’hi ha molts, jo et recomano aquest:
Ara ja ho tens, clica a “Deixa un comentari” i participa-hi!
PISCINA
Durant el primer trimestre del curs hem anat a la piscina a realitzar un seguit de sessions al medi aquàtic. Ha estat molt divertit, ja que la major part de la sessió eren jocs dins la piscina, tot i que també hem fet crol, esquena i braça. Raul, el nostre monitor ens ha ajudat molt.
Volem agrair a tots els pares i mares que d’una manera voluntària han ajudat al fet que aquest projecte es pugui realitzar tot fent l’acompanyament a la piscina, és per això que aquest recull de fotos us els dediquem a vosaltres, així podreu veure un petit tastet d’allò treballat a les sessions. Fins i tot hem fet Aquagym!
El Joc perfecte! 3r
Sabeu què li cal a un joc per tal que sigui “perfecte”? Doncs a les classes d’Educació Física hem analitzat els jocs per tal d’esbrinar perquè un joc funciona i un altre no. Hem practicat diversos jocs, des dels més antics als més innovadors i hem arribat a la conclusió que hi intervenen tres elements:
1. Respecte per les normes
2. Diversió
3. Participació
Si no respectem les normes, el joc “es trenca”, sorgeixen les tensions, malentesos i emprenyamentes i ja no val la pena jugar.
Per analitzar la participació hem jugat al clàssic joc del mocador i hem vist que la mitja de participació ha estat entre dos i tres cops per cada alumne. A més hem analitzat la participació d’una companya de classe agafada a l’atzar (en aquest cas ha estat la Lucia) i hem vist que ha participat només 21 segons… 21 SEGONS!!! És molt poc!! Un joc pot ser perfecte si només mirem? És per reflexionar-hi… En contraposició, hem jugat al joc del mocador a l’Sprint i la mitja de participació, ha pujat molt, gairebé vuit o nou cops per alumne. Expliqueu a casa com es juga!
Pel que fa a la diversió… per què juguem si no és per divertir-nos? La raó última dels jocs és passar una bona estona, si respectem les normes, participem però el joc és avorrit… continuarem jugant?
Només la suma d’aquests tres ingredients fa que un joc sigui PERFECTE! Però… se t’acut algun altre ingredient?