Reptes Cooperatius 6è

Reptes cooperatius

Durant el mes d’octubre hem estat realitzant amb els alumnes de Sisè una unitat de Reptes Cooperatius. I què són els reptes cooperatius? Doncs una tasca motriu complexa la qual només té una solució cooperativa, es a dir, comptant amb tots els membres del grup. Les solucions individuals tot i ser “possibles” solucions, o be no ajuden a la consecució del repte o no són eficaces (triguem molt de temps a fer-la i hi ha riscos). Això implica que tot el grup ha de prendre decisions de manera consensuada, cosa que en alguns moments de la unitat no va ser fàcil però la recompensa final, la consecució del repte d’una manera grupal, dóna una satisfacció indescriptible.

Els reptes realitzats van ser el de les barques (el què més ens va costar i més esforços vam haver de dedicar, gairebé cinc sessions) el dels recolzaments (amb una marca de 29 recolzaments), el del cuc (que només el vam poder fer una sessió), el del quadrat màgic (repte molt físic i divertit) i el dels cèrcols musicals (el que més ens va satisfer i hi va haver una eufòria grupal indescriptible tot i haver-lo perdut!)

A continuació podeu veure algunes fotos del repte de les barques, el quadrat màgic i el dels recolzaments. No deixeu de fer alguna contribució tot explicant les vostres sensacions, vivències i tot allò de positiu que en vam treure d’aquesta unitat.

I ara… prepareu-vos pel Korfbal!

Fotos dels reptes cooperatius

Share

El Joc perfecte!

El Joc perfecte! 3r

Sabeu què li cal a un joc per tal que sigui “perfecte”? Doncs a les classes d’Educació Física hem analitzat els jocs per tal d’esbrinar perquè un joc funciona i un altre no. Hem practicat diversos jocs, des dels més antics als més innovadors i hem arribat a la conclusió que hi intervenen tres elements:

1. Respecte per les normes
2. Diversió
3. Participació

Si no respectem les normes, el joc “es trenca”, sorgeixen les tensions, malentesos i emprenyamentes i ja no val la pena jugar.

Per analitzar la participació hem jugat al clàssic joc del mocador i hem vist que la mitja de participació ha estat entre dos i tres cops per cada alumne. A més hem analitzat la participació d’una companya de classe agafada a l’atzar (en aquest cas ha estat la Lucia) i hem vist que ha participat només 21 segons… 21 SEGONS!!! És molt poc!! Un joc pot ser perfecte si només mirem? És per reflexionar-hi… En contraposició, hem jugat al joc del mocador a l’Sprint i la mitja de participació, ha pujat molt, gairebé vuit o nou cops per alumne. Expliqueu a casa com es juga!

Pel que fa a la diversió… per què juguem si no és per divertir-nos? La raó última dels jocs és passar una bona estona, si respectem les normes, participem però el joc és avorrit… continuarem jugant?

Només la suma d’aquests tres ingredients fa que un joc sigui PERFECTE! Però… se t’acut algun altre ingredient?

Share