Quin impacte tindrà la proposta que desenvolupem?
Volem presentar un model d’unitat didàctica que permeti, de forma senzilla i ràpida, la seva adaptació a altres unitats.
El projecte es basarà en la realització de videos 360 per part dels alumnes tant des del punt de vista de creadors com el d’actors farà més atractiva la proposta donat que seran ells mateixos el centre de l’activitat. Se’ls hi proposarà la dramatització/teatralització d’una situació concreta on hauran
d’interpretar un paper en anglès.
Idea complementària: els alumnes de 3r d’eso, autors/actors del projecte el presenten a altres alumnes, com per exemple de 1r d’eso
Quins objectius es plantegen per assolir?
- Planificar un projecte, argumentar les seves idees, prendre decisions i col·laborar amb els companys desenvolupant una sèrie d’activitats per aconseguir el seu fi.
- Recollir, analitzar i prioritzar què volem mostrar als vídeos 360º.
- Utilitzar eines digitals per crear materials com: creació i edició de vídeos360º
- Comunicar oralment i per escrit, i amb llenguatges audiovisuals allò que volem mostrar. Explicar la situació que es vol representar.
- Participar activament en el grup durant la creació de materials.
- Aprendre a interactuar en un restaurant amb les funcions comunicatives més habituals (entendre la carta, demanar menjar i beure, demanar aclariments, demanar el compte etc) emprant el llenguatge propi de la situació.
Són mesurables?
Sí. Es tracta d’un recurs més innovador on l’objectiu continua sent el mateix d’una unitat didàctica standard.
Utilització d’una rúbrica per saber si s’assoleixen els objectius proposats.
A la sessió del dia 1 de març preveiem la següent portada de premsa per a l’any 2020, adaptada a alumnat, centre i comunitat:
