1.- Cooperar amb tots els catalans i les catalanes d’arreu del món.

2.- Reivindicar la comunicació pública digital i l’ús de les noves tecnologies en actes públics de difusió de continguts d’interès general

3.- Fomentar l’expressió oral per mitjà de sistemes tècnics interns a les escoles i als instituts i per mitjà de les ràdios locals: Tarragona SPiSP i Falset

4.- Abolir els deures per a casa i potenciar el dret a entrenar en les competències per a la vida.

5.- Fomentar la cultura, la ciència i l’educació en adhesió a la UNESCO, a Nacions Unidesi amb ONG de causes filantròpiques i solidàries.

6.- Combatre la pobresa arreu del món i els nous analafabetismes arreu de la globalització i de les tecnologies.

7.- Reconèixer les tasques, serveis i produccions creatives cooperants atorgant  EDUcert ® a persones i institucions, en actes públics amb subhasta cooperant

8.- Fomentar l’educació en creativitat cooperant www.educrea.cat

9.- Potenciar la cooperació en tots els àmbits de la vida social i en tots els treballs siguin laborals, domèstics, cívics i/o de voluntariat.

10.- Sensibilitzar pels drets humans emergents i per les necessitats socials, culturals, científiques i la participació democràtica en la societat en general, amb tolerància i responsabilitats. Promoure la Pau, la Justícia i la Salut

ÉS CERTAMENT COMUNICACIÓ, CREATIVITAT I COOPERACIÓ EN EL PLE DESENVOLUPAMENT DE LES PERSONES HUMANES COM A CIUTADANS I CIUTADANES COSMOPOLITES, LOCALISTES I D’ALTRES FORMES D’IDENTITAT PER A LA JUSTICIA, PER A LA SALUT  I PER A LA PAU

   EDUcert ®

La nostra missió és la investigació

psicosocial on l’educació és certament

creativitat i cooperació.-

http://blocs.xtec.cat/anims

Investiguem actuacions a favor de la garantia de les quatre qualitats  educatives “CERT” dels serveis i dels productes creatius cooperants:

1.- Coherència curricular en general i en educació en la cooperació i amb els drets humans de 1948 i en els drets humans emergents

2.- Expressió solidària a favor del desenvolupament del mil.lenni 2015 de Nacions Unides, UNESCO i ONGs

3.- Recomanacions UNESCO en educació  i en el consum

4.- Tècniques sistèmico competencials ciutadanes especificades que estimulen el servei i els productes en objecte

EDUcert ®

de les persones com a tals , i en especial com a usuàries i com a consumidores. 

1.- Què? 

Activitats que van des de fets puntuals i únics fins a sessions periòdiques de curta durada consensuades. En la finalitat d’estudiar processos de decisió organitzativa creativa cooperant, així com fomentar les competències bàsiques de la ciutadania.        

Ho fem dins de la comunitat d’entorn, es a dir fora de la família i dels centres educatius, però comptant amb ells, de forma voluntària i lliure, fomentant les competències de contextualització i de col·laboració. Tot utilitzant recursos i tècniques de la Investigació Acció amb més de 20 anys de trajectòria amb la innovació actual de la metodologia de la pràctica reflexiva estratega col·lectiva.

En la perspectiva de la investigació psicosocial treballem estratègies socials per resultats, a partir de les tècniques creatives i de la imaginació, utilitzant la comunicació oral i digital, amb iniciatives cooperants d’un mínim garantit i un màxim en situació de risc, amb la flexibilització adaptativa i amb la tolerància, a la vegada de fomentar la fermesa en els compromisos socials consensuats i la complicitat

2.- Com?

Per mitjà de la col·laboració del personal i de la marca de CERADAI de Catalunya, participant en les iniciatives de l’organització, de la convocatòria, de l’execució de les activitats i de la seva avaluació. Es tracta del que fem, proposar-ho com a espais de reflexió i d’entrenament sistèmic competencial.

3.- Quan?

En temps fora de la família i de l’escola, en activitats fora del treball, dins del voluntariat , del civisme i en suport a les tasques domèstiques de les famílies.En quan es detectin necessitats i es faci la sol·licitud d’intervenció dins del pla estratègic EDUcert i del programa EDUcre@.En aquests moments estem en avaluació interna i externa entre el mes de juny i el mes d’octubre de 2009. Resultats més de novembre.        

EDUcert  Pla estratègic de CERADAI de Catalunya

EDUCACIÓ

              en la certesa i en la creativitat   

Persona de contacte   J.M. Ferran

    Coordinador

E.mail: educert@educert.cat

QUINES SÓN LES QÜESTIONS, QUINS SÓN ELS PROBLEMES PSICOSOCIALS I QUINES PREGUNTES TENIM???   

En projecte 4ULLS 

EDUCACIÓ EN LA CERTESA

LLEGEIX I OPINA

http://video.google.com/videoplay?docid=-9133846744370459335

http://www.ted.com/

LA RENOVACIÓ DE L’ÀGUILA BLANCA

MIRA AQUEST POWER POINT aguilablancacurs.ppt

A partir de construir el teu esperit crític enfront de les certeses en educació arribaràs a elaborar decisions complices de l’educació certa i encertada. És una feina com l’àguila blanca que has de fer tu mateix/a i ningú més ho pot fer tu.

L’EDUCACIÓ EN EL SEGLE XXI ESDEVINDRÀ COOPERATIVA, AMB EL FOMENT DEL TREBALL EN EQUIPS COOPERATIUS, EN L’APLICACIÓ DE TÈCNIQUES D’APRENENTATGES COOPERATIUS.

L’EDUCACIÓ SERÀ COOPERATIVA O NO SERÀ

GRÀCIES A LA COOPERACIÓ ENS PODEM COMUNICAR, PODEM SER PERSONES CREATIVES AMB UN NOU VALOR AFEGIT

DECOBRIR AIXÒ DONA SENTIT A TOTS ELS REPTES DEL DESENVOLUPAMENT DEL TERCER MIL.LENNI A LA VEGADA QUE COMPRENEM AMB MÉS AUTENTICITAT QUE LA SOCIETAT, L’ESCOLA, L’EMPRESA … I L’ENTORN HAN DE SER INCLOSIBLES I QUE PER DAMUNT DE TOT EL MÉS IMPORTANT ÉS LA CONVIVÈNCIA COSMOPOLITA, LA ÚNICA GARANTIA DE LA PAU I DE LA NOSTRA SUPERVIVÈNCIA.