ELS NENS I NENES DE P3 ESTEM TREBALLANT EL PROJECTE DE LA GRANJA I ESTEM APRENENT PER QUINA RAÓ HI HA UNS ANIMALS QUE VIUEN EN GRANGES.
HEM APRÈS QUE DE LA VACA APROFITEM LA SEVA LLET I MOLTES MÉS COSES QUE PODEM FER AMB ELLA.
PER SABER PERQUÈ ÉS TAN BONA HEM FET UN TAST DE LLET, IOGURT, FORMATGE I MANTEGA… VISCA LES VAQUES… QUE BÉ PODER TENIR LA SEVA LLET.
(Clicar la foto per veure l’àlbum)
ELS NENS I NENES DE P-4
HEM EXPERIMENTAT AMB ELS COSSOS
OPACS I TRANSPARENTS
FENT SERVIR LES TAULES DE LLUM !!
(Clicar la foto per veure l’àlbum)
ELS NENS I NENES DE P3 HEM BARREJAT FARINA ,AIGUA I SAL I ENS HA SORTIT UNA PASTA. L’HEM ACOLORIT DE DIFERENTS COLORS I LI HEM DONAT FORMA D’ALIMENTS:POMES, TARONGES,MADUIXES,BOTIFARRES,SALSITXES,PLÀTANS….. L’HEM DEIXAT ASSECAR I…
ARA PODEM JUGAR A LA CUINETA AMB LES NOSTRES CREACIONS,ENS AGRADA MOLT.
(Clicar la foto per veure l’àlbum)
ELS NENS I NENES DE P5 ESTEM APRENENT A TREBALLAR COOPERATIVAMENT. PRIMER HEM FORMAT EQUIPS I CADASCUN HA ESCOLLIT UN NOM, TOTS HAN SIGUT MOLT ORIGINALS. CADA MEMBRE DE L’EQUIP DESENVOLUPA UN ROL, AQUESTS SÓN: COORDINADOR / PORTAVEU, MATERIAL, MODERADOR I AJUDANT.
LA PRIMERA ESTRUCTURA HA SIGUT LA DEL “LLAPIS AL MIG”, QUE CONSISTEIX EN QUE HAVIEN DE PENSAR ENTRE TOTS ELS MEMBRES DE L’EQUIP UNA FRASE SOBRE LA LLUNA. QUAN TOTHOM HA TINGUT CLAR EL QUÈ S’HAVIA D’ESCRIURE HA AGAFAT EL SEU LLAPIS I HA ESCRIT LA FRASE ACORDADA. AL FINAL CADA EQUIP S’HA AUTO AVALUAT.
EL TREBALL COOPERATIU AJUDA ALS INFANTS A RESPECTAR TOTES LES OPINIONS, A AJUDAR-SE I A APRENDRE A TREBALLAR EN EQUIP.
(Clicar la foto per veure l’àlbum)
EXPERIMENTEM LES MATES AMB ELS RACONS INNOVAMAT.
DE MANERA MOLT LÚDICA, SIGNIFICATIVA I VIVENCIADA APRENEM NUMERACIÓ I CÀLCUL, ESPAI I FORMA, MESURA, RELACIONS I CANVIS… MIREU, ENS HO PASSEM MOLT BÉ I APRENEM MOLT.
UN COP A LA SETMANA FEM MOLTS EXERCICIS AMB LES TABLETS.
(Clicar la foto per veure l’àlbum)
A P-4, INNOVAMAT ENS PROPOSA FER UN TALLER
ON EXPERIMENTEM AMB CUCS DE LLANA
ELS CONCEPTES LLARG I CURT.
QUIN ÉS EL MÉS LLARG?
QUIN ÉS EL MÉS CURT?
COM PODEM SABER SI ÉS LLARG O CURT?
COM PODEM MESURAR-HO?
QUINES EINES PODEM UTILITZAR PER MESURAR?
PODEM COMPARAR LES DIFERENTS MESURES?
MIREU COM HO HEM DESCOBERT!!
QUE DIVERTIT ÉS APRENDRE…
(Clicar la foto per veure l’àlbum)
AMB MOTIU DEL DIA DEL NOMBRE PI, ELS NENS I NENES DE P5 HEM APROFITAT AQUESTA DATA ESPECIAL PER CELEBRAR I PREPARAR ENTRE TOTS I TOTES UN ESMORZAR MATEMÀTIC FENT BROQUETES DE FRUITA A PARTIR D’UN PATRÓ.
A LA PRIMERA SESSIÓ HEM EXPLICAT QUE FAREM SERIACIONS AMB MADUIXES, PLÀTANS I MANDARINES I ELS HEM ANIMAT A PENSAR EN PATRONS QUE ES PODEN FER AMB ELS TRES TIPUS DE FRUITES DE MANERA QUE SEMPRE HI HAGI 3 ELEMENTS I QUE NO SE’N REPETEIXI CAP. AQUESTS PATRONS ELS HAN DIBUIXAT I ELS HEM ENGANXAT A LA PISSARRA. FINALMENT ELS HEM POSAT EN COMÚ PER TAL DE TROBAR-LOS TOTS.
EN UNA ALTRA SESSIÓ HEM FET LES BROQUETES AMB LES FRUITES, PERÒ ABANS EN UN FULL HEM TREBALLAT HIPÒTESIS I MESURES.
ELS NENS I NENES HAN PENSAT QUANT CREUEN QUE MESURA CADA BROQUETA I HAN FET LES CONJECTURES.
I S’HAN PREGUNTAT: QUANTES VEGADES HI CABRÀ EL PATRÓ? QUANTES PECES DE FRUITA HI PODRÉ ENFILAR?
ANIMEM A ENFILAR LES FRUITES TENINT EL COMPTE EL PATRÓ I LA BROQUETA QUE CADA INFANT HA ESCOLLIT.
PER ACABAR, HEM FET I MENJAT LES BROQUETES DE FRUITA!!
(Clicar la foto per veure l’àlbum)