Aquest segon trimestre, a expressió i comunicació corporal, els/les alumnes de 4t i 5è han estat fent diferents exercicis d’acrosport.

Cal saber que ja hi han documents gràfics de l’antic Egipte que reflecteixen artistes duent a terme diferents actuacions acrobàtiques, malabarístiques,… A finals del segle XVIII aquestes activitats es van desenvolupar plenament al circ. A Espanya, les primeres manifestacions circenses provenen dels joglars.

Les principals característiques que es poden destacar per tal d’incloure’l en els centres educatius són: la creativitat i la cooperació.

Altres aspectes fonamentals per introduir l’acrosport a les escoles són: l’autosuperació, l’autoestima, l’expressivitat, la motricitat i el treball mixt.       

Aquest modalitat esportiva integra tres elements fonamentals: 

• Formació de figures o piràmides corporals.
• Acrobàcies i elements de força i flexibilitat.
• Equilibris, com a transicions entre figures. 

Les acrobàcies són una part important de l’acrosport. Es poden entendre les acrobàcies fora de l’acrosport, però no l’acrosport sense acrobàcies.

Els/les alumnes de 4t han estat reproduint les lletres de l’alfabet i formant paraules amb el seu cos. Aquí teniu un recull de FOTOS de les seves representacions.

La construcció de piràmides humanes s’observa al llarg de la història com un fenomen exponent de la cultura dels pobles que obeeix a diverses formes de manifestació al llarg de la seva evolució històrica. A Catalunya trobem els castellers: composició estàtica o dinàmica en que uns pugen sobre altres formant una torre, un castell o una piràmide.

Els/les alumnes de 5è han fet la construcció de diferents piràmides humanes: d’una, dos i fins a tres plantes. En aquestes FOTOS podreu veure les seves creacions.

Tots i totes HO HAN FET GENIAL!!!

Els alumnes de 5è i 6è, han participat durant el primer i part del segon trimestre, en el  V Campionat de Tennis Taula.

Aquest any han participat un total de 79 alumnes: 19 noies i 19 nois de 5è i 15 noies i 26 nois de 6è.

Aquest ha estat el quadre de la competició

Els guanyadors i els finalistes d’aquest V Campionat de Tennis Taula per NIVELL han estat:

Campió de 5è: Biel Molina (5èC)          Finalista de 5è: Lautaro Espíndola (5èA)

Campió de 6è: Eric Barrachina (6èB)        Finalista de 6è: Aritz Gutiérrez (6èB)

Foto dels guanyadors i finalistes del campionat

El dilluns 7 de febrer, els alumnes de 6è, van realitzar un taller portat a terme per l’associació “demanoenmano” on es va poder tractar la discapacitat de la forma més natural i així deixant de ser un tabú i un tema especial. El taller tenia com a objectiu realitzar una acció de conscienciació i coneixement de l’esport en les persones amb discapacitat intel·lectual.

L’activitat va consistir en en una xerrada dinàmica i una part pràctica. A la xerrada es va afegir la col·laboració d’un esportista amb discapacitat intel·lectual amb qui es va pretendre conscienciar a l’alumnat  de la capacitat esportiva de les persones amb discapacitat intel·lectual i del valor de la inclusió i el respecte en l’esport.

Pel que fa la part pràctica, els alumnes de 6è van viure en primera persona la manera d’actuar, de fer i de jugar de les persones amb discapacitat intel·lectual mitjançant diferents activitats, situacions i jocs.

Fotos de les diferents activitats.

Aquest primer trimestre, a educació física, els alumnes de cinquè han estat practicant l’Ultimate Frisbee.

L’Ultimate Frisbee és una modalitat d’esport que es practica amb un disc volador. És un esport de no-contacte i autoarbitrat (on els jugadors han de parlar per solucionar les faltes i el que succeeixi durant el partit).

Es juga entre dos equips de 7 jugadors. L’equip en possessió del disc és l’atacant i té com a objectiu avançar, mitjançant successives passades del disc entre els seus jugadors, fins a anotar en la zona de l’equip contrari. Es marca un gol quan un jugador de l’equip atacant rep, dins de la zona de gol de l’altre equip, una passada d’un company. L’objectiu de l’equip   defensor és interceptar una passada de l’altre equip i convertir-­se en equip atacant.

El llançador (que és aquell que té el disc) no pot córrer amb el disc. El disc es mou passant-ho en qualsevol direcció a un company d’equip.

L’equip defensor pren la possessió del disc si una passada no és atrapat per un jugador de l’equip del llançador. Llavors l’equip defensor es converteix en l’equip atacant i pot intentar anotar a la zona oposada.

Un joc dura fins que un dels equips aconsegueix 21 punts, amb una diferència d’almenys 2 punts. L’intermedi es dóna quan un dels dos equips aconsegueix els 11 punts. Si el joc estigués empatat a 20 punts continuaria per sobre dels 21 fins que un dels equips es distàncies 2 punts o bé fins als 25. El descans intermedi és de 10 minuts.

Alumnes de 5è

Aquest primer trimestre, a educació física, els alumnes de sisè han estat practicant el korfbal.

El korfbal o corfbol és un esport molt similar al bàsquet. Consisteix en encistellar una pilota en una cistella sense taulell. Aquesta cistella està col·locada a una alçada de 3,5 metres. Cada cistella val 1 punt.

Cada partit dura un total de 1 hora, dividits en dos temps de 30 minuts cadascun, amb un descans de 10 minuts.

Els equips són mixtes, formats per 4 noies i 4 nois a cada equip. Entre els dos equips només pot defensar 1×1 i sempre ha de ser del mateix sexe.

Aquell jugador o jugadora que tingui la pilota a les mans no podrà caminar, com a molt podrà pivotar. El seu defensor no li podrà treure la pilota de les mans, ja que seria falta.

Alumnes de 6è jugant a KORFBAL.

Aquest any els/les dinamitzadors/es esportius de l’escola són: l’Amal Touijri, el Xavier Bautista i el Diego Gil, de 6èA; la Nayara Pedraza, la Luana Rojas i en Hamadou Gano, de 6èC.

Aquests sis alumnes són els encarregats de:

* Dinamitzar el campionat de tennis taula que es realitza a les hores del pati durant el primer trimestre.

* Passar totes les informacions esportives que es facin a Canovelles a totes les classes de l’escola.

* Dinamitzar les activitats esportives que es realitzin al centre.

Aquí us deixo un parell de fotos dels DINAMITZADORS/ES

Aquest trimestre els alumnes de sisè a educació física hem après un nou esport, el colpbol.

El Colpbol és una nova modalitat esportiva creada per un professor d’Educació Física, que en els darrers 20 anys s’ha consolidat com un nou referent esportiu, innovador i integrador, i amb unes grans potencialitats educatives.

És un joc col·lectiu que fomenta la màxima participació possible de tots els jugadors, sigui quin sigui el seu nivell fisicomotor i les seves condicions. Exigeix  una imprescindible col·laboració i comunicació col·lectiva per a aconseguir l’objectiu final del joc, el gol; és a dir, un vertader i autèntic JOC D’EQUIP.

El Colpbol es defineix com un esport col·lectiu d’invasió diputat per dos equips mitges formats per 7 jugadors en un espai clarament definit, la finalitat dels quals és introduir, a base de colpejos amb la mà, una pilota en la porteria contraria.

Ens ho hem passat molt be practicant aquest esport. Us animem a provar-ho!

Juan Antonio i Izan Rubio

Aquí teniu un recull de FOTOS:

FOTOS 6è A

FOTOS 6è B

FOTOS 6è C

Aquest curs, a educació física, els alumnes de sisè hem estat practicant un esport que no coneixíem: l’Ultimate.

L’Ultimate Frisbee és una modalitat d’esport que es practica amb un disc volador. És un esport de no-contacte, autoarbitrat. Els jugadors han de parlar per solucionar les faltes.

Dos equips de set jugadors competeixen en un camp de joc de dimensions aproximades a les d’un camp de futbol però més estret. A cada extrem de camp hi ha una zona d’anotació. Cada equip defensa una zona. Es marca un gol si un jugador agafa un disc a la zona oposada.

El jugador amb el disc és el llançador. El llançador no pot córrer amb el disc. El disc es mou passant-ho en qualsevol direcció a un company d’equip.

L’equip defensor pren la possessió del disc si una passada no és atrapat per un jugador de l’equip del llançador. Llavors l’equip defensor es converteix en l’equip atacant i pot intentar anotar a la zona oposada.

Amb l’Ultimate tots i totes vam poder jugar per igual  ja que no havíem jugat mai i tots teníem el mateix nivell. És un esport molt divertit i fàcil d’aprendre. Ens ho hem passat molt bé!

Martina M, Rayan, Abril i Nadia

El passat dia 4 de març, els alumnes de 4t van poder realitzar un taller d’hàbits saludables o van poder gaudir d’una sèrie d’activitats:

Activitat 1: Un parell de jocs de pati.

Activitat 2: Explicació dels 3 valors olímpics clau: buscar l’excel·lència, joc net i l’amistat.

Activitat 3: Acroesport (figures senzilles i progressives).

Activitat 4: Alimentació (on van poder menjar un tros de fruita).

Activitat 5: Salut (van fer el joc dels tres rols)

En aquestes activitats el que es tractava fonamentalment era: l’activitat física, l’esport escolar, els valors olímpics, la salut i l’alimentació.

Va ser un matí molt ACTIU i EDUCATIU!!

Aquest any els/les dinamitzadors/es esportius de l’escola són: la Carla M. i la Júlia A. de 6èA, la Nuria S. i l’Edgar M. de 6èB i l’Alma L. i en Cristian P. de 6èC.

Aquests sis alumnes són els encarregats de:

* Treure el material esportiu a l’hora de l’esbarjo.

* Passar totes les informacions esportives que es facin a Canovelles per totes les classes de l’escola.

* Dinamitzar les activitats esportives que es realitzin al centre.

* I col·laborar en el desenvolupament de la Jornada Intercentres que farem amb els/les alumnes de cinquè, que es portaran a terme durant el mes de juny al camp de futbol de Canovelles.

Aquestes són les DINAMITZADORES i DINAMITZADORS.