Arxiu d'etiquetes: Bibliografia

  Idees i reflexions de la lectura de: Gallardo, A. Atenció educativa per a l’alumnat amb necessitats educatives especials (NEE) associades a trastorns de la personalitat i / o conducta. (2004) Barcelona. Llicència d’estudis. Departament d’Educació. Generalitat de Catalunya.   … Continua llegint →

Idees i reflexions de la lectura de: Wild, Rebeca. Libertad y límites. Amor y respeto. Lo que los niños necesitan de nosotros. Barcelona 2006. Editorial Herder. El llibre situa: Previ: No tenia previst fer la lectura ni l’anàlisi documental d’aquest … Continua llegint →

Idees i reflexions de la lectura de: Generalitat de Catalunya. Departament d’educació (2010). Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conducta. La guia situa: Alguns aspectes en els que incidir: En funció de com funcionin les … Continua llegint →

Idees i reflexions de la lectura de: Giné, C coordinador. Intervenció psicopedagògica en els trastorns del desenvolupament. Mòdul: Els trastorns de conducta. Barcelona (2004) Universitat Oberta de Catalunya. El capítol sobre TC situa: Aquest és un llibre que conté diversos … Continua llegint →

Idees i reflexions de la lectura de: Segura; M. Un programa de competència social. Cuadernos de pedagogia (núm. 324, maig 2003) http://213.0.8.18/portal/Educantabria/RECURSOS/Proyecto/SopoDOC/14__Competencia.pdf) Afegeixo, al final de l’anàlisi de l’article, alguns comentaris a com treballar el programa. Aquesta última part està … Continua llegint →