La presencia de la figura del Community Manager Educativo es todavía incipiente en los centros educativos de las etapas de Infantil y Primaria y no hay dotación horaria para ello.

En el caso de nuestro centro es directamente inexistente como tal, aunque la gestión de las redes sociales recae entre el ED y uno a varios miembros de la comisión TAC, sin adjudicación horaria. Las publicaciones en TW son esporádicas y no tenemos FB, o sea que las tareas se realizan cuando es necesario.

Mi propuesta está emmarcada en el curso 2020-21.

El consejo de redacción, formado por Equipo Directivo, Coordinación de Informática, miembros de la Comisión TAC y maestros redactores de los blocs pedagógicos se encargarán de las decisiones del diseño y periodicidad de las publicaciones en la web y en las redes sociales. Es éste órgano el que decidirá cómo se reparten las funciones del Community Manager Educativo.

Una propuesta podría ser:

• publicación de manera autónoma en la web: cada ciclo / especialidad tiene su propio cronograma.
• publicación de información y documentación web: comisión TAC y ED.
• responsables de publicaciones en TW: ED y coordinadora o miembro TAC.
• responsables de publicaciones en FB: coordinadora y miembro TAC.

Para facilitar la programación de las redes sociales en el inicio del próximo curso he creado una CHECKLIST Trello de muestra. Es un formato senzillo y permite la compartición, y por tanto, facilita el trabajo colaborativo.

Para calendarizar las entradas en la WEB del centro, comparto un  CRONOGRAMA con Google doc con la programación de entradas en la web de la etapa de INFANTIL.

En la siguiente INFOGRAFÍA se especifican las actuaciones por cada red social o web y los recursos para ello.