Arxiu de la categoria: ELS PETITS DE l’ESCOLA
UN CASTAWEEN DE PROPOSTES I MATERIALS
Els espais i materials de l’escola acullen els infants més petits i els conviden a potenciar al màxim els seus sentits i els seus talents naturals i espontanis. Poden tocar, mirar, olorar, amb múltiples possibilitats segons els diferents nivells maduratius i emocionals. Partint d’aquesta base, les propostes que s’ofereixen permeten viure l’experiència de manipular, investigar, buscar, crear, …
Enguany, la FesTa de CaStaWeeN ha estat pensada per crear ambients que permetin totes aquestes possibilitats. D’aquesta manera, una teranyina de llana i paper ha permès als infants EXPERIMENTAR AMB TOTEL COS, trepar, estirar, enfilar, saltar, embolicar-se… Les OLORS de les herbes aromàtiques han inundat l’aula, permeten xafar, trencar, olorar, sentir…LA LLUM NEGRA ha permès posar a proba tots els sentits creant amb pintura fosforescent, disfressant-se amb roba luminescent o manipular amb peces soltes. Un mirall i unes barres de maquillatge HAN DONAT COLOR a la pell. Propostes i materias diferents però amb essència que permeten desenvolpupar totes les potencialitats dels infants.
“El niño tiene cien lenguas,
cien manos, cien pensamientos
cien maneras de pensar,
de jugar y de hablar
cien, siempre cien
maneras de escuchar,
de sorprenderse, de amar,
cien alegrías
para cantar y entender,
cien mundos que descubrir,
cien mundos que inventar
cien mundos que soñar.”Loris Malaguzzi. Los cien lenguajes del niño
ELS INFANTS I LA LLUM
Els nens i les nenes aprenen a través dels sentits. S’obren pas en el món, experimentant i jugant, provant i comprovant. L’adult té la funció de crear espais per posar en marxa tots els seus sentits. A l’escola, L’ESPAI DE LLUM ofereix la oportunitat de jugar a través de la llum i el color, convertint l’activitat científica com a centre d’experimentació i també d’expressió. És una manera lúdica i atractiva d’adquirir coneixements sobre el comportament de la llum, el color, les ombres, d’una manera inconscient i quasi arbitraria. Els infants juguen amb les seves característique
s, exploren els reflexes sobre els objectes, com amb un alot es pot fer més gran o més petita l’ombra d’un animal de joguina… a més que els permet focalitzar i estar concentrats, centrar l’atenció i transformar els objectes més quotidians en elements atractius, màgics quant es veuen sobre la taula de llum o el retroprojector.
“El que la mà fa, la ment ho recorda”.
Maria Montessori