Altre lloc XTECBlocs
UN COP HEM ACABAT LA NOSTRA PLUJA D’IDEES, AMB PARELLES, HEM COPIAT LES FRASES EN TIRES DE PAPER BLANC. A CONTINUACIÓ LES HEM ANAT LLEGINT TOTS JUNTS I LES HEM CATEGORITZAT.
ENS HAN SORTIT QUATRE CATEGORIES: NATURA, MATERIAL, PARTS DEL COS I PROJECTOR.
AQUEST ÉS EL PROCÉS I EL RESULTAT DEL NOSTRE MAPA INICIAL:
Clica sobre la foto.
Després de fer la nostra pluja d’idees, vam retallar tires de paper i vam copiar-hi les frases per a poder fer el nostre mapa.
Quan les vam tenir acabades vam començar a categoritzar-les segons la relació que tenien les unes amb les altres.
Un cop acabades d’organitzar totes les nostres frases vam pensar un títol per a cada categoria de frases i un color per identificar-lo.
Clica sobre la foto.
Durant la sortida a Lleida, teníem un llibret que ens havíem fet nosaltres mateixos on vam poder escriure totes aquelles coses que ens cridaven l’atenció o volíem recordar.
A partir dels apunts que vam agafar, vam començar a construir les frases de la pluja d’idees. Vam escriure-ho, entre tots, a la pissarra i ho vam ampliar i modificar fins a sortir-nos la pluja d’idees definitiva.
Clica sobre la foto.
COM QUE LA PRIMERA CATEGORIA QUE ENS VA SORTIR VA SER LA DE NATURALESA, VAM FER UN DIBUIX DEL QUE CREIEM QUE ERA.
VAM ESCRIURE A LA PISSARRA TOT EL QUE HAVÍEM DIBUIXAT I EN MAX ENS VA PROPOSAR SORTIR A FORA A BUSCAR COSES DE LA NATURALESA.
QUAN VAM TORNAR HO VAM POSAR TOT A SOBRE UNA TAULA AL MIG DE LA CLASSE I HO VAM CLASSIFICAR.
Clica sobre la foto.
MENTRE ESCRIVÍEM EL TÍTOL DE LA NOSTRA CATEGORIA BLAVA, “ESTRELLES, PLANETES I TELESCOPIS” ENS VAM ADONAR QUE TENÍEM LA “i” REPETIDA I NO SABÍEM COM FER-HO PER ARREGLAR-HO. VAM ANAR A LA CLASSE DELS GEGANTS I ENS VAN EXPLICAR QUE QUAN FEM UNA LLISTA DE PARAULES LES HEM DE SEPARAR AMB COMES I A LA ÚLTIMA SÍ QUE LI PODEM POSAR UNA “i”.
VAM MIRAR EL SEU MAPA PER VEURE A QUINES FRASES HI HAVIEN POSAT COMES I EN LLIBERT VA VEURE QUE HI HAVIA UNA COMA QUE ESTAVA POSADA A DALT I NO A SOTA. ELS GEGANTS ENS VA EXPLICAR QUE ERA UN APÒSTROF.
TORNANT A LA CLASSE VAM DECIDIR QUE PODÍEM FER FOTOS A TOTS ELS LLOCS ON TROBÉSSIM COMES I APÒSTROFS. MENTRE FÈIEM LES FOTOS, ENS VAM ADONAR QUE HI HAVIA UNA LÍNIA QUE LA POSÀVEM A SOBRE LES LLETRES I LA LAIA ENS VA EXPLICAR QUE ERA UN ACCENT.
EN PAU VA TENIR UNA IDEA, PODÍEM FER TRES PILONS AMB LES FOTOS QUE VAM FER: UN PELS ACCENTS, UN PER LES COMES I L’ALTRE PELS APÒSTROFS.
Clica sobre la foto.
MIREM LES FRASES QUE TENIM A LES CATEGORIES I EN PAU RECORDA QUE VAM VEURE MAPES GEGANTS. L’ORIOL PREGUNTA COM ES FAN ELS MAPES GEGANTS I DECIDIM DEMANAR-HO A CASA.
EN MARTÍ TÉ LA SORT DE PODER ANAR A UNA IMPREMTA I L’ELENA, LA SEVA MARE, ENS VE A ENSENYAR UN VÍDEO DE L’EXPERIÈNCIA.
Clica sobre la foto.
ARA QUE JA HEM FET ELS DIBUIXOS I ELS HEM EXPLICAT, ESCRIVIM TOTS JUNTS A LA PISSARRA LA NOSTRA PLUJA D’IDEES. DESPRÉS PER PARELLES FEM LES TIRES DE PAPER PER COMENÇAR EL NOSTRE MAPA! I UN COP FETES COMENCEM A CATEGORITZAR.
ENS HAN SORTIT LES CATEGORIES:
Clica sobre la foto.
El grup que escrivia la nota va pensar en com havia de ser la nota, què hi havia de dir i quin esquema tindria, van portar i mirar algunes notes…però algunes no eren notes, eren altres tipus d’escrits…
Van escriure la nota i la van repartir per les classes per tal que els alumnes de l’escola la portessin a casa i la retornessin emplenada.
Clica sobre la foto.
