Aprofitant que l’Anna ve a treballar amb nosaltres a la classe, li preguntem si li sembla que el mapa de les illes de plàstic que hem refet s’entén bé. Al mirar-se’l, s’adona, que la foto que tenim d’una onada plena de plàstic li recorda molt a l’obra d’un artista japonès: La gran onada de Kanagawa de Hokusai.
La busquem per projectar-la millor i descobrim que va ser feta per Hokusai entre els anys 1830 i 1833, per tant deduïm que la va fer el 1831 o 1832. També veiem que és un gravat. Però ningú sap massa bé què és un gravat. Deixem 15 minuts per buscar resposta a la pregunta: Què és un gravat?
Posem la informació en comú i fem una pluja d’idees a la pissarra.
Ens apuntem a l’agenda: Portar gravats a l’escola. Al dia següent, l’Alexandre, la Llum, la Nunna i la Júlia en porten. Els observem i els comentem, en busquem semblances i diferències oralment.
L’endemà el Ferran, en Martí, la Rita, l’Olaia, el Guillem, la Mireia i en Bernat porten altres objectes que pensem que són gravats o que serveixen per fer-ne.
La Nunna porta linòleums i el material per fer-los. Ens n’ensenya un exemple que ha fet ella amb el seu pare. Després ens deixa fer una estampació a cada un amb pintura especial de linòleum. Ens agrada molt!
Amb el material de l’Olaia estampem tampons de lletres i formes d’animals en una cartolina. És molt divertit.
La Bruna i l’Olaia han buscat gravats pel poble, n’han trobat 79! Decidim que un dia ens faran de guia i organitzaran un recorregut per Riudaura per ensenyar-nos-els. Marxem el dilluns i fem fotos a tots els gravats que trobem al llarg de la ruta que ens han preparat.
En Bernat s’anima i decideix fer una ruta pel seu compte. Ens porta les fotos dels gravats que ha trobat per ensenyar-nos-les.
Hem après força coses, però no hem acabat. Hi seguirem treballant!
Clica sobre la foto.
