Altre lloc XTECBlocs
Continuem treballant i investigant coses de les nostres categories. Cada grup decidim escriure una carta a les universitàries per explicar-los el recorregut que hem fet des de que vam començar a treballar amb la nostra categoria i fins on hem arribat.
Aprofitem, també, per demanar-los algunes qüestions en les que creiem que ens podran ajudar.
CIÈNCIES
CLIMA
VIDA
ASTRONOMIA
MATERIAL
Ara que ja hem explicat als nostres companys i companyes què hem treballat, què estem fent i cap on volem anar, decidim que per al festival de Nadal ens agradaria preparar unes petites obres de teatre per a poder resumir tot el que hem estat fent.
ASTRONOMIA
Els components del grup d’astronomia vam fer veure que érem científics que ens agradava crear màquines. Vam imaginar-nos que l’electricitat s’acabava i que havíem de buscar diferents formes de fer electricitat a través de diferents aparells: plaques solars, centrals hidroelèctriques, generadors eòlics, …, així vam parlar de les diferents energies que existeixen. També vam explicar per a què serveix l’electricitat i vam fer veure que construíem una màquina.
CIÈNCIES
Els de ciències, vam explicar que tant els micos com els humans respirem oxigen i vam explicar que aquest està format per molècules, àtoms,… Vam explicar que tots aquests elements es troben a la Taula Periòdica i perquè tothom pogués entendre què fa un electró, un protó i neutró, ens vam caracteritzar com ells i vam agafar la seva personalitat.
CLIMA
Els membres del grup de clima, vam fer l’obra de teatre sobre la importància de no contaminar el nostre entorn ja que això fa que les temperatures augmentin i per tant potenciem que es produeixi el canvi climàtic.
GEOGRAFIA
Els de geografia, vam explicar que les muntanyes són elements que podem trobar en el nostre entorn i en els mapes que fem servir per poder guiar-nos. També, ens vam compartir amb plaques tectòniques i vam explicar com poden xocar, pujar les unes sobre les altres i com, gràcies a elles, es formen noves muntanyes.
MATERIAL
El grup de material, vam explicar la importància que té reciclar correctament els diferents materials que tant utilitzem avui dia.
Vam recordar que els plàstics han d’anar al contenidor de plàstic, el paper al contenidor de paper, el vidre al de vidre i tot l’orgànic al de fracció orgànica.
VIDA
El grup de vida ens vam posar a la pell d’uns periodistes i tot simulant que fèiem un telenotícies, vam explicar la situació actual en què es troba el nostre planeta. Vam explicar que hem de reduir molt els plàstics que utilitzem, que hem de mirar de cuidar molt el nostre entorn, que no podem malgastar el menjar que tenim i que hem de vigilar com ens relacionem amb el nostre entorn ja que l’estem destruint molt ràpid.
Després d’estar treballant per grups sobre les nostres categories, vam fixar una data per poder explicar als companys i companyes el què havíem estat treballant i sobre cap a on volíem arribar.
ASTRONOMIA
Els components del grup d’astronomia van preparar una presentació per explicar-nos les diferents parts treballades: l’electricitat i tipus d’energia i els planetes i constel·lacions. També ens van presentar un vídeo explicatiu del recorregut que fa l’electricitat des de les centrals a cada casa.
CIÈNCIES
Els de ciències, van preparar una presentació amb la pissarra digital i una petita representació teatral. Van explicar què són les molècules, com es forma una molècula d’aigua, què són i com es formen els àtoms. A més, ens van ensenyar la taula periòdica i ens van fer una breu explicació.
CLIMA
Els companys del grup de clima, ens van explicar el que havien estat treballant a partir del mapa. Ja havien plasmat la majoria de tasques i recerques fetes i van ensenyar-nos tot el recorregut que havien fet a partir d’aquest.
GEOGRAFIA
A través del Power Point que van elaborar, el grup de geografia, va explicar el que havia estat recercant i treballant durant el final del primer trimestre: van investigar sobre les muntanyes, els mapes, les plaques tectòniques, entre d’altres, i van estudiar l’autor Fernando Vicente, tot simulant una obra seva fent un mapa a partir de claus i fils.
MATERIAL
Els de material, ens van fer un breu resum sobre el que havien estat treballant. Després ens van presentar el Power Point que havien elaborat i ens van explicar els experiments que volen fer. Van explicar-nos que estaven treballant l’autor Daniel Canogar i que havien fet una nota pels i per les alumnes de l’escola per agrupar CD per poder fer un símil a la seva obra d’art.
VIDA
Les companyes del grup de Vida, van preparar un Power Point amb el que ens van explicar totes les seves recerques, experiments i propostes per treballar a partir d’aquell moment. També, ens van explicar qui era Albrecht Dürer, autor de la pintura que vam trobar exposada en 2D a la fundació Soriguer. A més a més, van crear una web explicant i plasmant tot el seu treball.
Observing the map from the giants’ class, there was a sentence related to a zoetrope. We had a problem to translate it, just to decide between do and make. With it as a starting point we did some listening and writing. Since some of us were interested in nature, we devoted some time to this topic and climate change. We also focused on the museum, because it’s the starting point for our project this course.
Clica sobre la foto.
Després de les vacances de Nadal tornen les activitats de lectura. El divendres passat vam presentar-les a la biblioteca, així com algunes novetats per aquests mesos. Tornem a tenir en funcionament el bibliopati dels dimarts i divendres. Ja tenim a la nostra disposició a la biblioteca els llibres i contes que ens va portar el Tió. També tenim un racó amb llibres de la biblioteca Marià Vayreda d’IOlot, diccionaris il·lustrats en anglès. El nou espai de lectura que tenim a la sala, Glopets de lectura, dedicarà aquest trimestre a la poesia: setmanalment hi haurà noves propostes en català, castellà i anglès. L’escola ha gestionat una nova subscripció: El Petit Sàpiens. Alguns alumnes de l’escola que ja el coneixen ens l’han presentat.
Clica sobre la foto.
Al mapa tenim una categoria d’estils i vam voler treballar els diferents estils musicals, per a fer-ho volíem aprendre quina estils hi havia i per això, vam fer grups i cada grup treballaria un estil diferent mitjançant un ball que inventaríem.
Ens vam adonar que no sabíem quins estils hi havia i que abans necessitàvem saber-ho, així que cada grup va buscar els diferents estils i els vam posar en comú perquè tothom els tinguéssim tots. Un cop vam voler decidir l’estil que volíem cada grup no ho sabíem, perquè tampoc sabíem com sonaven la majoria, per tant, vam decidir que escoltaríem un exemple de cada a Youtube i individualment posaríem si ens agradava o no i així poder triar un que agradi força a l’equip.
Observing the map from the dolphins’ class, they found interesting a sentence related to an old map about Africa. The thing was if in the museum were only maps from Africa.
Through this we started to work on the continents. With it as a starting point we decided to work on different islands.
Clica sobre la foto.
Com estem endinsats als mapes, vam voler seguir treballant la música a través d’ells. Després de diverses opcions, ens vam adonar que la millor opció era separar-nos en grups i que cada grup treballés la música d’un continent, buscant els instruments, cançons i balls típics de cada un, de manera que quan tinguéssim tota la informació ho explicaríem a la resta de companys i tots sabríem una mica la música típica de cada continent.
