Mes: març de 2020

 

Tenim visita de la Glòria Jové!

Ens ensenya que “La gran onada de Kanagawa” d’en Hokusai amaga dibuixos d’animals.

Ens parla dels haikus, els poemes curts japonesos, dels gravats, del llibre del Dürer que ha portat en Bernat i com aquest pintor és el que va fer el dibuix de la flor original en la qual es va inspirar Mat Colishaw per fer Columbine.

Ens diu també que la gran onada de Kanagawa és un fractal.

 

Ens sorprèn traient un bròquil romanesc de la bossa. És un fractal també. Ens demana que ens el repartim i que cadascú se n’endugui un tros a casa. Que l’observem, el cuidem, el canviem de lloc, el vestim, que fem el que vulguem i mirem si ens parla. Que ho enregistrem tot i el tornem a portar a l’escola al cap de 10 dies.

Ens estranya que ens pregunti si creiem que el bròquil ens parlarà. Però la Bruna està convençuda que sí, i ens ho explica. Si posem el bròquil a la nevera i té fred, pot ser que canvií de color, si li molesta el sol pot ser que s’assequi. Per tant, el bròquil ens estarà dient coses. Ens sembla una resposta increïble! Fins i tot la Glòria es sorprèn. Per tant, decidim prendre’ns molt seriosament la tasca de cuidar-lo.

El dividim en 16 trossets i el que sobra ens el quedem a la classe. Així l’observarem entre tots.

L’endemà trobem el romanesco una mica més marró i ens organitzem en grups perquè estigui més ben cuidat.

Un grup s’encarregarà de decorar-lo. L’altre de posar-li nom i fer-li un cartell explicatiu. El tercer de crear-li una casa. I l’últim de fer-li amics. Ens hi posem!

 

El dia 26 portem a l’escola el que queda del nostre trosset de romanesco i l’escrit del que li ha passat i ens ha dit durant tots aquests dies. El llegim davant de tota la classe i, finalment, els deixem tots junts amb el rei Romanesco a la seva meravellosa casa!

Cliqueu sobre la foto.

 

 

Aprofitant que l’Anna ve a treballar amb nosaltres a la classe, li preguntem si li sembla que el mapa de les illes de plàstic que hem refet s’entén bé. Al mirar-se’l, s’adona, que la foto que tenim d’una onada plena de plàstic li recorda molt a l’obra d’un artista japonès: La gran onada de Kanagawa de Hokusai.

La busquem per projectar-la millor i descobrim que va ser feta per Hokusai entre els anys 1830 i 1833, per tant deduïm que la va fer el 1831 o 1832. També veiem que és un gravat. Però ningú sap massa bé què és un gravat. Deixem 15 minuts per buscar resposta a la pregunta: Què és un gravat?

Posem la informació en comú i fem una pluja d’idees a la pissarra.

Ens apuntem a l’agenda: Portar gravats a l’escola. Al dia següent, l’Alexandre, la Llum, la Nunna i la Júlia en porten. Els observem i els comentem, en busquem semblances i diferències oralment.

L’endemà el Ferran, en Martí, la Rita, l’Olaia, el Guillem, la Mireia i en Bernat porten altres objectes que pensem que són gravats o que serveixen per fer-ne.

La Nunna porta linòleums i el material per fer-los. Ens n’ensenya un exemple que ha fet ella amb el seu pare. Després ens deixa fer una estampació a cada un amb pintura especial de linòleum. Ens agrada molt!

Amb el material de l’Olaia estampem tampons de  lletres i formes d’animals en una cartolina. És molt divertit.

La Bruna i l’Olaia han buscat gravats pel poble, n’han trobat 79! Decidim que un dia ens faran de guia i organitzaran un recorregut per Riudaura per ensenyar-nos-els. Marxem el dilluns i fem fotos a tots els gravats que trobem al llarg de la ruta que ens han preparat.

En Bernat s’anima i decideix fer una ruta pel seu compte. Ens porta les fotos dels gravats que ha trobat per ensenyar-nos-les.

Hem après força coses, però no hem acabat. Hi seguirem treballant!

Clica sobre la foto.