En el cas nostre, el projecte gira entorn el nom de la classe, els huracans. El nom de la classe ha sortit dels alumnes. Ells ho han triat sempre tenint present el projecte interdisciplinari que es treballa enguany a la nostra escola.

Intentem que el projecte tingui i faci referència al títol que li posem entre tots. Tot i que, a partir del nom de la classe treballarem aspectes relacionats amb el projecte d’escola.

Que els alumnes coneguin quin és el projecte interdisciplinari de l’escola, va bé per tenir una guia i un referent. Així els alumnes saben, o poden tenir una mínima idea que treballarem.

Així doncs, la planificació per les primeres sessions és:

Durant la primera sessió es treballen els coneixements previs (Què en sabem) entorn el tema a desenvolupar, compartim amb els alumnes què ens proposem fer i aprendre sobre el tema.

Ja en una segona sessió ens preguntem què volem aprendre.(Què en volem saber) aquest punt ens serveix de partida per començar a treballar i muntar el primer esquelet del nostre projecte, saben que a mesura que es desenvolupa, van sorgint noves preguntes durant el procés.