L’avaluació contínua i formativa s’ha portat a terme mitjançant el diari de classe on per grups omplíem la rúbrica sobre la tasca feta.
A més s’ha de portar a terme una avaluació individual, valorant els objectius personals envers el treball cooperatiu i el treball individual.
A més mitjançant rúbriques d’autoavaluació els grups han valorat els murals, els vídeos, el barret per Carnaval… i la seva posada en comú a la resta de la classe d’aquelles activitats que havien d’exposar davant dels companys i companyes.
També hem fet ús de rúbriques de coavaluació on els alumnes han avaluat l’exposició oral conjuntament amb el Power Point dels seus companys. A més, han avaluat als seus companys dins del grup de treball per experts mitjançant una rúbrica de coavaluació grupal. D’aquesta rúbrica els alumnes han d’escriure propostes de millora i punts forts com a grup per tal de millorar de cara a futurs projectes.

També, els alumnes fan una avaluació als mestres.

Respecte a l’avaluació per part dels mestres s’ha realitzat de dues maneres:
– El funcionament del treball cooperatiu, i la participació en el procés d’investigació del projecte s’ha valorat mitjançant l’observació dels alumnes per part dels diferents mestres que passen per l’aula.
– Per tal d’avaluar els continguts curriculars treballats assolits s’ha fet ús de l’exposició oral del Power Point, de l’exposició escrita a través dels murals, i de la carpeta d’aprenentatges feta per cadascun dels grups.