Durant el curs n’hem realitzat diverses metodologies, intentant donar-li un sentit interdisciplinari en tot moment. Hem utilitzat metodologies diferents, ja que hem pensat que així és més motivador pels alumnes. Ara us expliquem com hem anat intercalant el treball del projecte:

• Treball individual des de casa: (en aquest cas partint de les preguntes fetes entre tots sobre què volem saber?). Cada alumne ha respost una pregunta i l’ha explicat als seus companys/es amb algun suport visual.
• Treball cooperatiu amb carpeta d’aprenentatge: Quan hem fet activitats en grup, cada grup tenia la seva carpeta d’aprenentatge per poder deixar constància de la seva progressió. Dintre de cada grup, cada membre tenia un rol diferent. Després compartien i resolien les qüestions basant-se en un guió de treball que vam fer entre tots/es.
• Exposicions orals davant dels companys: Els alumnes explicaven els seus descobriments a la resta de la classe ajudant-se de murals fets per ells o bé des de casa, o bé a l’escola. El treball amb els pares fa que tinguin l’oportunitat de compartir moments amb els nens i nenes, explicar les seves experiències i entendre una mica millor el treball per projectes. Així, els nens veuen com la relació casa-escola és més estreta. D’aquestes informacions fetes des de casa, fem un petit dossier. Així fem el treball més comú per la classe i ens adonem que tothom participa en aquest projecte d’una manera o altra.