Les característiques metodològiques del nostre projecte són:

• Majoritàriament, treballem cooperativament els nens i nenes de la classe.
  Els grups poden ser heterogenis, altres basant-se en l’autogestió i formant grups de manera aleatòria (atzar).
• La majoria d’activitats les fem basant-nos en grups d’experts. Cadascú dels integrants del grup tenen un rol assignat: secretari, portaveu, material i classe. Aquest document el signen com a compromís del grup
• Tot el treball de la classe parteix de què sabem i què volem saber (tant en l’àmbit individual, com a escala grupal). Iniciem la recerca (mitjançant les agrupacions abans dites i basant-se en la curiositat dels nostres alumnes) seguint el fil conductor de la temàtica del projecte.
• Les activitats, en general, solen ser més autogestionades i cada grup segons el seu interès. En tot moment fomentem l’autonomia.
• Tot i haver-hi un fil conductor, poden sortir derivacions no previstes.
• Intentem que els grups cooperatius resolguin i discuteixin segons els seus interessos el treball a fer, però, també compartim a escala de grup aquells dubtes, conflictes que poden sortir en més d’un grup.
• El paper del mestre o de la mestra és anar conduint, revisant, contrastant, reflexionant… sobre els objectius marcats.
• El procés d’avaluació es continua de tots els participants.