EL TRÍBOL ÉS UNA VARIANT DEL COBOL. Tres jugadors i ternes acumulables d’operacions de joc.-

Abans de tot ha d’haver una persona que sap jugar i que farà de cooperant assessor (COAS). La seva tasca és orientar cap a l’aprenentatge del joc Tríbol .

A.- TREBALL PERSONAL.

Primer és fa treball individual i personal. Sobre les tasques competencials personals Algoritmes, Banc de vocabulari i mapes conceptuals, mentals i decisoris, Diccionari i Fòrmules.

B.- TREBALL INTRAGRUP.

1.- Es reuneixen dos o tres persones. Per a jugar primer els membres es saluden i es presenten.

2.- S’elegeix les persones o millor dit es reparteixen els rols BOL (Buscador i responsable de les Actes: redactar el coneixement, per a saber on buscar la informació, els acords, etc, Ordenador i responsable de la Interdència dels materials per a poder jugar i el Limitador i responsable de la direcció, coordinació i gestió de les tasques i dels temps). En el cas de ser dues persones una fa de iniciativa i l’altra de memòria. En el cas de no saber com repartir els rols, es fa a l’atzar.

3.- Tenint el rol adjudicat. El rol de la direcció té la iniciativa d’expressar oralment sobre un tema de forma que té com a màxim un minut. En el cas de ser dos persones el Cobol és una conversa oral de temps limitat per torns. Limitar el temps i seqüenciar el torn fa que hom es senti incòmode. Però és a igual que la respiració abdominal o seure correctament, es qüestió d’acostumar-se.

4.- A partir d’aquí pot sortir la necessitat de definir més cada rol. La secretaria i la intendència es va aprenen en la marxa. La direcció és el portaveu del grup, qui segueix l’ordre del dia, marca temps i dona els torns d’intervenció, màxim tres. I totes les intervencions són de màxim un minut i en veu baixa, veu intragrup.

5.- La tasca del grup, que esdevindrà equip, quan tinguem la identitat i el funcionament de rols assolit, és per a elaborar preguntes, materials de joc: cartes, representacions i dòminos) i altres produccions com murals, blocs digitals de textos, de fotos, figures (art), etc.

En el cas d’elaborar material de joc és per a fer partides intragrupals. Cada tres partides quanyades és un tríbol. En el cas d’elaborar produccions com murals, blocs digitals, figures, etc la valoració és fa sobre la producció amb vots i freqüència d’ús (el més visitat, el més utilitzat…), etc.

En el cas de preguntes. És fa entrenament dins del grup. Quan tots els membres responen en positiu. És canta assaig i puntua un tríbol de grup d’entrenament. Tot seguit es passa a escena intergrups de dos grups, si són tres es fa un torn de dos i el tercer fa d’arbitratge.

 

C.- PASSEM A L’ESCENA INTERGRUPS.-

6.- A partir d’aqui és reuneixen dos o tres equips, des d’un equip fa intervencions respecte a un altra, màxim tres intervencions per torn, es fan torns, cada tres torns és una jugada. I cada tres jugades és una partida. Cada tres partides és un partit. Un partir pot durar .

7.- La puntuació de les respostes:

I.- Sols jugar també puntua: Els cobols.-

Sols jugar de forma correcte un partit, independent de guanyar o no, es puntua cobols. Un cobol és un punt per jugar solament. Tants partits jugats, tants cobols per cada membre com també per equip.

II.- Passem a jugar per a guanyar de forma cooperativa.

Cada intervenció del membre correcta i encertada es guanya un punt. Cada intervenció poden ser fins a tres preguntes. Cada torn guanyat que vol dir encertar de totes les intervencions el màxim de les preguntes. Puntua “un torn”. Sols queda guanyat el torn o no. Els punts no compten per a seguir al proper torn.

Cada tres torns jugats és una jugada. Guanyar els tres torns puntua un “bol”.

Cada tres jugades és una partida. Guanyar totes les jugades és puntua i es canta un “tríbol”.

Cada tres partides és un partit. Guanyar un partit és sumar tres tríbols.

També els torns i els bols s’acumulen. Cada tres tres bols és canta un tríbol.

Al final tenim cobols quanyats per persona i per equip i tríbols totals. Hi haurà premi pels guanyadors de cobols i de tríbols.