Bon dia nens i nenes de 5è.
Us deixo propostes musicals que podeu fer aquests dies a casa. Espero que us agradin.
PROPOSTA 1: INTERPRETACIÓ I CREACIÓ MUSICAL
Aquesta proposta consisteix en cantar una cançó en anglès i crear una coreografia o una petita representació escència. És moment de ser creatius!
L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar cançons apreses utilitzant les tècniques bàsiques de la veu i el moviment corporal fent ús de la creativitat.
Aquí us deixo dues cançons i la part de la lletra que heu d’apredre i podeu anar repetint. No fa falta aprendre la cançó sencera.
Només heu d’escollir una cançó, aquella que us agradi més.
L.O.V.E
L is for the way you look at me
O is for the only one I see
V is very, very extraordinary
E is even more than anyone that you adore can
Love is all that I can give to you
Love is more than just a game for two
Two in love can make it
Take my heart and please don’t break it
Love was made for me and you
A l’hora d’avaluar tindré en compte la interpretació vocal, el moviment escènic i la creativitat.
L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo en el qual canteu i interpreteu la cançó. No és necessari enviar-ho aquesta setmana sinó quan creieu que ja esteu preparats.
DATA D’ENTREGA: Tot el trimestre.
Mesures d’atenció a la diversitat:
Si us resulta complicat aprendre la cançó en anglès, podeu escollir-ne una que ja sapigueu ( millor que sigui en anglès)
PROPOSTA 2: RITME MUSICAL
L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo del ritme o part del ritme que heu après.
DATA D’ENTREGA: 31 de Maig
Mesures d’atenció a la diversitat:
Si us resulta complicat aprendre el ritme sencer amb la cançó Escriurem , podeu fer únicament una de les dues parts o tot el ritme sense la cançó.
Una abraçada molt forta!!
Mar
Bon dia, petits matemàtics!
Com aquestes últimes setmanes hem estat treballant molt i m’heu presentat unes feines molt ben fetes i creatives, avui us proposo practicar tot aquell contingut que hem estat donant fins ara a l’assignatura. Les instruccions són les següents:
A continuació trobareu diferents temes per a treballar. Per una banda, us proposaré activitats digitals que us permetran seguir millorant les vostres habilitats. Per altra banda, us proposaré diferents jocs i/o activitats per a treballar el mateix contingut de manera no digital. Podeu escollir realitzar una de les activitats o, bé, diverses.
Aquesta proposta, no serà avaluable, però si em voleu fer arribar algun comentari respecte a la feina que heu fet, m’encantarà respondre el vostre missatge.
SIMETRIES
De manera no digital: Dibuixa un objecte i/o persona de manera totalment simètrica.
De manera digital: http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/jeux_mat/textes/jeu_symetrie.html
GEOMETRIA
De manera no digital: Dibuixa 3 poliedres i anomena les seves característiques principals.
De manera digital: https://illuminations.nctm.org/Activity.aspx?id=3521
RESOLUCIÓ DE PROBLEMES
De manera no digital: Imagina que compres una caixa de maduixes per 2,30 euros, una caixa de gelats per 3 euros, iogurts per 2,10 euros i un paquet de galetes per 4 euros. Tindràs suficients diners per a pagar si a la butxaca portes un bitllet de 10 euros i dues monedes de 0.20 cèntims?
De manera digital: http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/menuppal.html
SUMES, RESTES I OPERACIONS SENZILLES
De manera no digital: Inventa’t un problema que s’hagi de resoldre amb una de les següents operacions matemàtiques: Suma, resta, multiplicació i/o divisió.
De manera digital: http://www.edu365.cat/primaria/matematiques/escenaris/index.html
LÒGICA
De manera no digital: Dissenya i juga amb el teu propi taulell d’escacs.
De manera digital: https://aprendeconrey.com/
Bon dia nois i noies,
De cara a l’activitat d’aquesta setmana serà una mica especial i diferent a les que hem fet fins ara. Com ja sabeu, demà 13 de maig, és el dia en el què recordem a Maria Mazzarello, més coneguda com Main. És important per a nosaltres perquè va ser la cofundadora de les Salesianes. Per tant, va ser la primera Salesiana de totes, i si avui ens coneixem i estem en aquesta escola va ser pel que va fer aquesta gran dona.
Bon dia nois i noies!!
L’activitat de llengua d’avui és una COMPRENSIÓ LECTORA. Serà una activitat avaluable. Recordeu llegir amb atenció el text. Si us fa falta podeu llegir-lo un parell de vegades i si us va bé proveu de llegir en veu alta.
Un cop hagueu llegit el text, haureu de contestar 15 preguntes. El l’enllaç de les preguntes el trobareu al final d’aquest article.
Després de llegir el text amb atenció, heu de contestar les següents preguntes que trobareu en el formulari que hi ha abaix. Recordeu de posar el vostre nom.
Només hi ha una resposta correcte per pregunta. Serà una activitat avaluable. No heu de fer cap retorn. Després de contestar les preguntes heu d’apretar a enviar i jo rebré les vostres respostes.
Criteris d’avaluació:
-Respondre i formular preguntes referides als textos que s’han llegit (contes, poemes, articles, fullets informatius, entre d’altres) mostrant comprensió.
-Comprendre autònomament textos escrits (contes, poemes, articles, fullets informatius, entre d’altres) i audiovisuals (pel·lícules, anuncis, informatius). Saber respondre i formular preguntes referides als textos que s’han llegit.
Data límit: 15 de maig
Bona feina,
Cristina!
GOOD MORNING!
L’activitat d’avui és jugar al kahoot!! No us heu de descarregar res, el que heu de fer és clicar als enllaços i jugar.
Us demanarà un nickname. NO us poseu noms estranys perquè jo necessito saber qui sou. Així que poseu el vostre nom i cognom, ja que a dins del challenge estem els dos cinquens.
Teniu fins dimecres a les 12h per jugar. Només hi podeu jugar una vegada a cada kahoot. Un cop heu acabat les preguntes ja heu acabat la feina.
Jo el dimecres a les 12h, m’apuntaré quins alumnes han fet les preguntes i el proper dilluns us diré qui son els tres guanyadors del challenge!!!!
KAHOOT TIME:
Are you ready to play kahoot challenge??
GOOD JOB!
Hugs,
Cristina
