Des del CEIP Mestre Morera ens recomanen un llibre. A elles els ha resultat apassionant i molt interessant pel que fa al treball del cinema amb els nens i nenes. És un llibre d’edició acurada i d’aparença atractiva. Nosaltres encara no hem pogut llegir-lo, però en fem ressò per tal que tots i totes en puguem tenir accés.
SELZNICK, Brian ( 2007) La invenció d’Hugo Cabret Barcelona: Editorial Cruïlla.
Voldíem compartir l’experiència que ens van enviar des del CEIP Xiprers abans d’acabar el trimestre passat.
Es van plantejar cada nen o nena fes la seva paleta de colors. En Jordi Juan ho explicava així: <<a base de retalls de revista o alguna altra cosa, vam proposar que busquessin els colors que creuen que són de l’escola>>
.
No me l’he mirat tot però per si us interessa hi ha un quadern virtual dedicat als colors.
Hi ha informació i exercicis.
http://clic.xtec.cat/qv_biblio/act.jsp?activity_id=39
A veure si algú l’aprofita.
Montserrat Planella i Serra
IES Castell d’Estela d’Amer
 |
D’aquesta manera defineix Patricio Betteo al seu bloc els resultats de la seva proposta col·laborativa: Sobre una base de línia feta per ell, va convocar a altres artistes gràfics de tot el món a interpretar i acolorir només amb colors plans.Aquests són alguns dels resultats.
|
Si voleu veure més podeu passar per la pàgina de Betteo a Deviant Art
A l’IES Badalona Nou hem decidit començar pel reportatge fotogràfic i deixar els minuts Lumière pel gener. La decisió té a veure amb la manera en que intentem incorporar el cinema dins del currículum.
Al nostre centre treballem per centres d’interès globalitzats. Tenim una programació més o menys establerta i vam veure que amb els que tocaven en aquest primer trimestre, els minuts Lumière no acabaven d’anar bé, mentre que per un d’ells, «Les badalones de Badalona» [per veure aquests continguts podeu entrar com a visitants], podia anar-nos molt bé el projecte fotogràfic.
Us expliquem com ho hem anat fent per si a algun altre centre us pot servir l’experiència.
Activitat inicial
Dins del projecte «Les badalones de Badalona», una de les activitats consistia en, després de l’anàlisi d’un anunci institucional de la ciutat de Badalona, adaptar-lo al nostre institut: havien de fer tres fotografies que comuniquessin la idea que ells i elles volien transmetre del nostre centre
“Simulacre”
Amb l’ajuda del nostre intervenant, el Pep, es tractava d’introduir la idea de reportatge fotogràfic i fer una primera aproximació molt dirigida. Era important que l’alumnat s’adonés de la necessitat de prendre una sèrie de decisions abans de començar a fer les fotos perquè aquestes decisions suposen una reflexió prèvia que farà que les fotos del seu reportatge tinguin un cert aire de família, una coherència i consistència que d’altra manera no podrien tenir.
 |
 |
 |
Per comprovar si havien entés la idea, els vam demanar que fessin un reportatge fotogràfic al centre.
El reportatge
Dintre del projecte hi havia planejada una sortida per Badalona. Es tractava de visitar tres “badalones” diferents: la de la revolució industrial, la de la immigració i la d’avui dia. Dels tres grups que tenim a segon cicle en van fer altres tres, però amb alumnes barrejats de cada grup. La idea es que a cada grup classe hi hagués un terç d’alumnes que hagués fet cada sortida, de manera que al tornar al grup ho pogués explicar a la resta.
Dins d’aquests nous grups, cada tres alumnes tenien una càmera i havien pres decisions sobre quins aspectes de la Badalona que havien de visitar volien fotografiar. Dues consignes: adequar-se a les decisions preses i fer moltes fotos per a després tenir la possibilitat de escollir.
La selecció.
Un cop fetes les fotos, calia fer una selecció per tal de presentar-les després als seus companys de classe i que servissin d’il•lustració del que havia estat la seva sortida i el que havien aprés de cadascuna de les “badalones” visitades.
En aquesta fase estem en aquests moments. Creiem que l’experiència ha estat positiva, però ens adonem que a l’estar tan lligat a un tema curricular i uns continguts molt determinats (havien de fer una presentació de la Badalona de la Revolució Industrial o de la de la immigració o…) moltes vegades ha primat en les seves fotos la voluntat d’il•lustrar per sobre de la intencionalitat “artística”. És per això que hem pensat en, un cop acabat aquest centre d’interès, tornar a fer una selecció de la selecció buscant aquest aire de família que defensàvem havien de tenir els reportatges.
Avui al suplement Ciberp@ís recomanaven Xtranormal. Es tracta d’una pàgina web que sota l’eslògan «If you can type, you can make movies» ofereix un aplicatiu que permet fer curtmetratges d’animació.
Esculls un personatge i un escenari. Decideixes on poses la càmera i…
Està en anglès, però és fàcil i molt intuïtiva de fer servir. Feu un cop d’ull, potser la trobeu tan entretinguda com a mi m’ha semblat!
Volem compartir amb vosaltres un joc musical creat pel David Puertas (IES Can Puig) anomenat sidoku. Es tracta d’una versió musical del famós sudoku; la diferència principal amb el sudoku numèric és que en aquest cas s’han d’omplir les caselles del joc amb notes musicals, però hi ha un afegit un element sonor: cada sidoku amaga una melodia. És un joc de lògica en un entorn musical, que permet aprofundir en el coneixement de l’autor de la melodia, interpretar-la, improvisar amb les notes del sidoku. A més, hi ha un recull de sidokus de música de cinema!
Segur que molts mestres i professors de música us animeu a experimentar amb aquest joc. Nosaltres tenim el recull de sidokus de cinema, us el podem fer arribar via mail si ens ho demaneu.
Us recomano el llibre “Psicologia del color” D’Eva Heller de l’editorial Gustavo Gili.
Em sembla molt interessant per entendre coses sobre el color i també com estan relacionats els colors i quins usos se n’ha fet al llarg de la història.
Espero que us sigui útil.
Dolors IES Bellvitge
Companyes /nys de les escoles Espronceda i “Bordils” els de la Riera tenim la proposta de la trobada a Sant Pere de Ribes fent una activitat força divertida.
Tenim un jove que s’ha ofert voluntàriament a fer-nos una projecció d’una peli, però serà una cinta que tots els alumnes l’hauran modificat manualment , pintant i tacant el cel·luloide .
Les data de trobada que sembla més adient sobretot pels intervenants és: el 10 de desembre.
Esperem la vostra resposta i fens aviat.
Docents i professionals 2008-2009 és a i funciona amb WordPress MU
Vegeu-ne els Entrades (RSS)
i els Comentaris (RSS)
Theme by Xavier Gomez (Bezerik)
