Presentació powerpoint.

Recordeu que ara que ja heu fet el mural sobre l’ebola caldrà fer una petita  presentació en grup per explicar el que heu treballat.

Aquí teniu unes idees que us poden ajudar a autoavaluar-vos abans de sortir.

• Idees pertinents. S’han identificat les idees clau sobre le tema que es tracta.

• Capacitat de síntesi. El grup ha estat capaç de resumir la información més rellevant i presentar-la en forma de missatges breus.

• Ordre. Una exposició estructurada, que segueix un fil lògic.

• Claredat. El públic se’n va amb unes idees clares sobre el tema
exposat.

• Llenguatge. S’utilitzen termes precisos i adequats a la situació.

• Entonació. Es modula la veu en funció del discurs.

• Gesticulació. La comunicació s’ajuda del cos.

• Mirada. Els oradors miren el públic i no només els papers o la
pantalla.

• Explicació, en comptes de lectura de les intervencions.

• Bona selecció d’imatges.

• Textos breus i llegibles.

• Disseny: pantalles clares i poc carregades, combinacions de colors adients, només els efectes justos i necessaris…

• Participació per igual de tots els membres del grup.

• Coordinació i cohesió entre les intervencions de les diferents
persones del grup.

• Assaig. Es nota que la presentació ha estat assajada i que hi ha sincronia entre el suport visual i l’exposició oral

  • Disposeu de 15 a 20  minuts.
  • No feu més de 15 diapositives.

Alguns consells sobre el que hem de fer i el que no.

 

Los peores hábitos en las presentaciones

Si ets un crack i vols dedicar-hi molt de temps a la teva presentació en powerpoint pots preparar primer un esborrany per escrit amb ajut d’una d’aquestes plantilles.

Un cop omplerta pots treballar amb una de les plantilles de powerpoint.

 

Toni

Quant a Toni

Mestre, psicopedagog, especialista en informàtica educativa i coaching.
Aquest article ha estat publicat en Projecte: Front científics. Afegeix a les adreces d'interès l'enllaç permanent.

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *