ciclesuperior1012

Els de sisè van començar a treballar aspectes sobre energia. En aquestes setmanes van comentar els diferents tipus d’energia, també les diferents centrals a partir de les quals podem aconseguir energia elèctrica i bàsicament s’han centrat en la gran quantitat d’energia que es consumeix sense necessitat, l’escalfament global, l’efecte hivernacle i la pluja àcida. Per tal de tenir una actitud més realista del que gasten d’electricitat a la seva habitació s’ha programat un taller el divendres 26 de gener.
A partir de mesurar què gasta cada aparell que està endollat en una habitació ,el Toni, monitor del taller, els va fer més conscients d’aspectes com la importància d’ apagar l’ordinador, llums…
Realment els alumnes es van mostrar molt sorpresos del què gastaven i van pensar mesures d’estalvi.

Tutors de sisè

Des de l’àrea de medi a sisè, ens van proposar dissenyar i construir una maqueta a partir de ,com a mínim, un circuit elèctric.
El Projecte el podíem fer individualment o en grup. El temps per fer-ho van ser les vacances de Nadal. El material a utilitzar era el que volguéssim nosaltres però calia hi apareguessin els elements que havien treballat des de classe d’un circuit (cables, bombetes/motor, interruptor i generador ).
Ha estat una bona experiència per treballar en grup tot aplicant el que hem après a medi, també per poder ampliar coneixements a partir de les dificultats que hem trobat i sobretot per compartir una estona amb pares, mares i avis que amb molta paciència ens han ajudat.
El dia de la presentació estàvem molt nerviosos perquè els professors ens preguntaven sobre el material utilitzat, dificultats al construir-ho i altres aspectes sobre els circuits. La veritat és que va ser molt més fàcil del que ens pensàvem perquè sense adonar-nos havíem aprés molt.
Els dissenys de les maquetes també van ser molt originals.
Els professors ens van felicitar a tots per la nostra feina i també als pares, mares, avis i persones que van col•laborar.

Alumnes de sisè.

El passat 20 i 21 de desembre, tota l’escola es va transformar en un  pessebre vivent.

Els nois i noies de cicle superior també hi van participar ; els de  cinquè van representar “l’Enunciació” tot cantant una nadala i els de sisè l’infern ballant al ritme de les “Fures de l’infern”.

Ha estat una bona experiència per a tots.

Com cada any, els alumnes i professors de cicle superior hem viscut la celebració de la paraula  a la capella de la nostra escola. Ha estat un acte senzill però emotiu  per tots els assistents.

Tots junts hem  visualitzat un power sobre el significat de l’advent, després  hem llegit pregàries,  cada curs ha realitzat una ofrena a Jesús (no barallar-se, ajudar als companys…) i finalment hem cantat una nadala acompanyats a la guitarra per la Maite.

Bon Nadal a tothom!

Per tal de recordar la riuada de la riera de les Arenen que bastants dels nostres avis van viure ara fa 50 anys (1962-2012)  durant tot el primer trimestre i a partir del treball en grup cooperatiu de català hem fet un tríptic – resum dels fets.

Primer hem investigat per grups com eren els barris que envoltaven la riera de les Arenes  abans i després de la riuada.,què va passar el 25 de setembre  d’ara fa 50 anys i com era  la morfologia de  la riera .                 

 A partir de la informació, cada grup ,va fer un resum de l’apartat en que es va especialitzar i va preparar una presentació per exposar als companys.

Finalment es va plasmar tot en un tríptic seguint la línia del temps.

Cal destacar que el més interessant han estat totes les anècdotes que els nostres avis ens han explicat i sobretot conèixer com va afectar la riuada a la nostra escola.

Al desembre els de sisè hem començat el tema d’electricitat des de Medi. Per descobrir els circuits elèctrics , els professors ens van facilitar fil elèctric (cable), una bombeta de 3,5V, un petit  portalàmpades i una pila (generador) de 4,5V. Tots els grups vam estar una bona estona per aconseguir connectar-ho tot i aconseguir la bombeta s’encengués. Quan ho vam aconseguir ens ho van complicar amb diferents materials conductors (penjadors de metall) i no conductors (taps de suro, gomes…). 

En aquest cas va ser més difícil la pràctica que la teoria però hem aprés bé els elements d’un circuit i com connectar-ho. Ara, els professors ens han llençat un nou repte : a partir d’un o més circuits dissenyar i construir una maqueta. Ho aconseguirem?

Els nois i noies de cicle superior hem participat en  una gimcana per conèixer millor la nostra ciutat .

Els de cinquè vam fer un recorregut molt divertit pel centre de Terrassa: entrant a l’ajuntament a preguntar quants regidors ajuden a l’alcalde, observant si en els principals edificis de la nostra ciutat existeixen entrades adaptades per a tots, interessant-nos pels preus de la fruita en el mercat, investigant l’origen del nom d’alguns carrers (carrer Cremat), o l´’us d’alguns monuments (Torre de Palau)…

Els de sisè vam realitzar un viatge del passat al present. A partir d’un seguit de jeroglífics vam descobrir que el primer lloc al que calia anar era La Seu D’Egara, allà vam conèixer una mica més d’aquestes importants esglésies. Tot seguit ens vam dirigir al Castell Cartoixa de Vallparadís per conèixer els diferents usos que fins als nostres dies ha tingut aquesta edificació. Després vam entrar en el modernisme català a partir d’una de les principals obres de Terrassa  dissenyada per Lluís Muncunill : l’Escola Industrial . Finalment vam descobrir les diferents imatges que es poden apreciar del Monument de la Dona Treballadora segons la perspectiva des de la que la mirem. Ho sabíeu?  

Tant per uns com pels altres va estar una matinal molt didàctica i divertida

Després d’haver treballat des de Medi diferents aspectes dels canvis físics i emocionals dels nois i noies de cicle superior, i atenent les demandes d’alguns pares us proposem uns llibres (hi ha el dedicat a nois i el dedicat a noies) sobre aquests temes.

De moment només els trobem al mercat en castellà però pel seu estil fàcil i didàctic de parlar sobre els temes de caire sexual i emocional en els primers moment de canvis, hem pensat poden ser un bon referent primer pels pares i després per resoldre dubtes dels propis nois i noies.

.

This year we´ve  got Arts and Crafts in English. It´s another place in which the pupils can practice it. First, they thought it was difficult but now they are very happy with the experience.

Here, we are working textures