Amb aquest experiment hem descobert que perquè un cos floti no depèn únicament del pes que fa sinó que la forma que li donem permetrà que hi hagi més superfície d’aigua per empenyer-lo amunt.
Primer vam fer una bola de plastilina i es va enfonsar. Aquesta mateixa bola la vam aplanar i llavors ja va flotat.
Vam anar construint diferents embarcacions. Segons la forma que tenien flotaven més o menys bé i també aguantaven més o menys càrrega.
Pares,
Amb aquest joc en línia els vostres fills podran practicar i agafar agilitat mental en la descomposició del nombre 10. És una activitat molt útil per augmentar la rapidesa i millorar l’estratègia en el càlcul.
Fem passar una palla de beure per un cordill que després estaquem a banda i banda de la classe. Inflem un globus i sense lligar-lo l’enganxem amb “celo” a la palla. Quan el deixem anar el globus surt propulsat per l’aire que té a dins recorrent tot el cordill.
Continuem experimentant amb l’aire
Amb una ampolla d’aigua de plàstic, un punxó i una palangana hem pogut comprovar la força de l’aire de l’ambient.
Hem foradat l’ampolla tapada plena d’aigua pel mig.
A mesura que l’aigua surt, l’aire que hi ha dins de l’ampolla cada vegada té més espai per bellugar-se i empeny amb menys força cap el cul de l’ampolla, per això l’aigua deixa de rajar.
Si destapem l’ampolla l’aire de fora exerceix prou força perquè l’ampolla torni a rajar.
El dia 7 de febrer, els alumnes de CI, CM, i CS vam fer una visita la Museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa.
Primerament vam fer un recorregut lliure pels espais del Museu que ens van semblar més del nostre interès. Ens vam trobar amb una agradable sorpresa: la maquinària antiga del rellotge d’Olost.
Seguidament vam fer una visita guiada per la Fàbrica tèxtil, fins i tot ens vam posar a la pell del obrers, vestint-nos com ells,… segurament no ens hagués agradat gaire treballar en aquelles condicions!!
Vegeu-ne les fotos i us en fareu una mica a l’idea de tot plegat!!
Sortida Terrassa1 on PhotoPeach
Sortida Terrassa2 on PhotoPeach
3o de gener de 2014
Aquesta setmana hem comprovat que no tots els materials es dissolen completament a l’aigua.
Quan hem barrejat la sal amb l’aigua ha quedat completament dissolta. En canvi la sorra ha tenyit l’aigua de marró, i un cop reposada la barreja, la sorra ha anat a parar al cul del got. Amb un colador hem recuperat bona part de la sorra.
Ara volem saber si podem recuperar la sal.
Hem posat un got en posició invertida amb una mica d’aigua amb sal a la part de sobre. Esperarem uns quants dies a veure què passa.
Aquest 2n trimestre, dins de l’àrea de Medi , realitzarem alguns EXPERIMENTS
La setmana passada vàrem fer-ne un per descobrir què és l’aire, on el trobem, quines propietats principals té.
Després de fer una posada en comú de tot el que ja sabíem, vam experimentar que és el que podíem fer amb dues xeringues de plàstic i un tub.
Una de les coses que vam descobrir és que amb l’aire es pot fer força, sobertot si està molt comprimit. També que aquesta força la pot fer bufant o bé xuclant.
Si aquestes vacances us voleu divertir i a la vegada aprendre moltíssimes coses sobre les festes nadalenques podeu clicar a la imatge que teniu aquí, i anireu a parar a l’Edu 365 de Nadal.
Bones Festes!!
Els alumnes de CI volíem saber quina alçada tenen les torres del campanar d’Olost. Entre tots vam anar rumiant de quina manera ho podiem esbrinar. Vegeu amb aquest vídeo com ho vàrem aconseguir.
Pares,
durant aquest mes de novembre ens dedicarem a conèixer diferents aspectes del nostre poble. Hem fet un llistat de les coses que ens agradaria saber. Ens aniria bé que ens ajudéssiu a contestar algunes de les preguntes que entre tots els de la classe hem pensat.
Ho podem portar anotat en un paper o a l’agenda.
Gràcies per endavant per la vostra col·laboració!!
Els alumnes de CI
ENTRE TOTS HEM PENSAT QUÈ ENS AGRADARIA CONÉIXER DEL POBLE D’OLOST
– Quants metres fa el campanar?
– Quants anys fa que està construit el castelll d’Olost?
– Quanta anys fa que existeix Olost?
– Quantes cases hi ha en tot Olost?
– Quanta habitants té aquest poble?
– Qui va construir l’església i el campanar?
– Quants Kg. deuen pesar les campanes?
– Les campanes tenen un nom?
– Quant mesura d’alt la porta de l’església?
– Perquè té dos campanars aquesta església?
– Quina és la muntanya més alta?
– Quins rius o rieres passan per aquí Olost?
– Quina quantitat d’aigua cap al pantà d’Olost?
– Quins peixos viuen en el pantà?
– Quanta passos de vianants hi ha en tot Olost?
