L’últim dia del trimestre vam fer la mona entre tots els companys i companyes i finalment ens la vam menjar a l’hora d’esmorzar.
A la tarda van venir col·laboradors del SAE i vam fer la jornada esportiva pels diferents patis de l’escola. Va ser una cloenda del trimestre molt divertida.
Ja fa uns dies vam aprofitar que havia arribat el bon temps i vam decidir realitzar la sessió de plàstica al nostre pati.
Cadascú va triar dibuixar allò que més li agradava o li semblava interessant. Així, bé de manera individual, per parelles o en grupets, els dos grups de segon ens van repartir per tot el pati i vam gaudir de l’activitat.
Amb la sortida dels bombers i el projecte de l’espai de construccions hem conegut diferents oficis: personal de la brigada municipal, directora de l’escola, bibliotecaris de Canovelles…
Ens hem quedat amb ganes conèixer més oficis i els nens i nenes han pensat que les famílies podríeu venir a l’escola i fer una petita conferència per explicar-nos altres oficis!
Us deixem el vídeo on ells mateixos us conviden a venir!
És una experiència molt enriquidora!
Fa uns dies us vam fer arribar una nota a casa per tal que portéssiu una samarreta gran i vella. Aquesta activitat seria per dur a terme un taller que realitzava a l’escola una educadora del Consorci de Residus.
Van parlar sobre la gran importancia de la llei de les 3 R: Reduir, Reciclar, Reutilitzar. A segon, van reutilitzar la seva samarreta i van sortir unes bosses molt divertides.
Ara que ja s’ha intaurat la normalitat a les aules, us explicarem com ho hem viscut des de cicle inicial.
Tot va començar amb l’arribada del Rei Carnestoltes el divendres 17 de febrero. Aquest dia va fer el Pregó, ens va donar les consignes i van fer una mica de ball.FOTOS
A la següent semana ens vam trobar que cada dia teníem alguna malifeta a les aules: paper higiènic, cadires fora, música alta, …
A més a més havíem de seguir les consignes diàries: anar en pijama, roba del revés, ulleres de sol, etc.FOTOS
Dijous, a l’hora del pati, ens vam seure tot el cicle en rotllana i vam celebrar el dijous llarder amb un esmorzar de botifarra d’ou o truita. Aquest dia vam gaudir una mica més del pati.FOTOS
I finalment, malgrat va ploure, tota l’escola ens vam disfressar. A la tarda ens va venir a acomiadar el Rei Carnestoltes i després vam fer una desfilada de disfresses i vam ballar.FOTOS
Els nens i nenes de primer hem començat un projecte nou.
Després d’observar el joc dels infants i veure les seves creacions amb les peces de construcció, els proposem de fer un racó de construccions.
El primer que fem és documentar-nos, veure moltes imatges de diferents espais i materials per construir.
Per classes i en petits grups fem un llistat de les coses importants que hem de fer per poder tenir un racó de construccions. Ens ajuntem i ho posem en comú les dues aules.
A partir d’aquí ens distribuïm les tasques a fer. Continuem en el treball cooperatiu i en petits grups fem:
-Carta per les famílies, (demanant la seva ajuda).
-Carta per l’equip directiu (explicant el nostre projecte).
-Carta per la brigada (necessitem la seva ajuda per fer tarimes).
-Busquem taules per fer-ne tarimes (les medim, mirem quina mida les hem de tallar…)
-Carta per els nens i nenes de 6è (els demanem si tenen personatges clics per incorporar a l’espai de construccions).
-Busquem capses de fusta per desar-hi les peces (web de ikea, aki…) I fem la comanda.
-Carta per la biblioteca de Canovelles (ens volem documentar i necessitem llibres de coneixements d’arquitectura : diferents edificacions, torres, castells…)
Estem ben engrescats en aquest projecte! Ben aviat us anirem informant de com va evolucionant.
Aquest 2n trimestre les nenes i els nens de primer hem començat a treballar la nostra creativitat a partir d’unes propostes plàstiques més lliures.
Hem organitzat l’espai de l’aula i del hall amb diferents propostes que pretenen que cada infant desenvolupi la seva part més artística a partir dels seus interessos i de forma més significativa.
Així doncs comencem cada sessió recordant els diferents espais: espai de fang, col·lage, dibuix al natural, autoretrat, aquarel·les i pintura. Cada nen/a tria en quin espai vol anar i fa la seva creació.
La resposta dels nens i nenes en aquestes sessions és magnífica. Es mostren motivats i molt participatius, proven, experimenten i fan creacions ben diferents , estan fets uns artistes!
En el següent enllaç els veureu en plena acció:
Per tal d’animar a l’alumnat i oferir un model, aquesta setmana les tutores de segon els hem presentat i recomanat un llibre.
Tot seguit us deixem un exemple del que podria ser l’exposició oral. Es tracta que entre ells es motivin, comparteixin i puguin transmetre als altres els seus interessos i la seva opinió.
| PRESENTACIÓ |
| Aquest és el llibre que m’ha agradat.
•A la coberta hi ha: − el títol: “Contes per entendre el món”. − l’autor que és un home que es diu Eloy Moreno. •A la contracoberta hi ha un resum que diu… “I si són les branques les que mouen el vent? Per a tots aquells que segueixen sent nens malgrat els adults els obliguin a dissimular-ho”. •El llibre són petits contes ple de valors que porten a la reflexió. •Pel que als personatges, en aquest llibre no hi ha personatges principals. A cada conte hi ha un protagonista que pot tractar-se d’algun ésser viu com pot ser persones, animals o fins i tot plantes”. •En quant a la història: Es tracta de contes populars, anècdotes i faules que ja existien i que l’autor ha decidit recopilar i adaptar. Hi ha un total de 38 contes que et fan pensar, reflexionar i sentir. El llibre comença amb quatre normes d’ús per poder treure-li profit:
•El llibre m’ha agradat perquè a través de petites, senzilles i boniques històries et transmet valors i et fa replantejar el món. |
| RECOMANACIÓ |
| Penso que és un llibre que heu de llegir tots els que us agrada que us expliquin contes i petites històries que et fan pensar i imaginar. Perquè aquest llibre té l’avantatge de poder llegir-lo amb els pares o que ells us el llegeixin abans d’anar a dormir, i així poder compartir una agradable estona i una conversa força interessant. |
Una activitat que volem impulsar aquest trimestre, per tal de fomentar la lectura autònoma, és la presentació i recomanació de llibres.
Es tracta que cada nen o nena pugui triar, presentar i recomanar qualsevol tipus de llibre que hagi llegit i el vulgui compartir amb els seus companys i companyes.
A partir d’un guió, tindran una pauta que els servirà per organitzar la informació. A casa els podreu ajudar a preparar la petita exposició oral.
La particularitat d’aquesta aquesta activitat és que, en el nou espai que hem creat, s’aniran penjant imatges dels llibres que han triat. La resta d’alumnes, per tal de poder saber quina història i quin nen o nena hi ha darrera d’aquella imatge, hauran de fer servir una tauleta amb una aplicació de realitat augmentada que es diu AURASMA. Aquesta aplicació projectarà en aquella imatge del llibre un vídeo amb l’exposició oral d’alguns dels seus companys o companyes.
Més endavant anirem compartint amb vosaltres les noves experiències.
L’ambient fred i hivernal d’aquests dies ens ha portat a parlar del temps. Hem aprofitat aquesta curiositat per treballar un fenomen meteorològic molt important i que aquests dies és present al nostre entorn: EL VENT!
Primerament els vam fer dues preguntes: “Què és el vent?” i ” Com podem saber si avui fa vent?” . Les respostes van ser molt extenses i variades, aquí en teniu algun exemple:
A partir d’aquí i mitjançant diferents propostes d’activitats molt vivencials, els nens i nenes van descobrint aspectes relacionats amb el vent. Si cliqueu l’enllaç podreu veure algunes imatges!
Fem vent amb diferents materials