A partir d’avui , cada dia quatre nens i nenes de primer aniran al racó de lectura de 5è, per fer un acompanyament lector amb 2 o 3 nens grans. Aquest any comencen a apadrinar els nens i nenes de cinquè, perquè així podem fer-ho una mica més d’un curs i possiblement anirà millor que fer-ho només uns mesos.
Com ja us vam informar, el dilluns passat vam fer les fotos per fer-nos el carnet de padrins.
Classe de les estrelles.
Benvolgudes famílies:
Us dec una disculpa.
Per motius personals i de logística, fins ara no he pogut fer cap article al bloc. Espero a partir d’ara poder posar remei. Us informo que tinc fotos de tots els aconteixements que han hagut en aquest temps i he gravat tots els Ara Parlo jo. De mica en mica us aniré facilitant els enllaços per poder accedir tant a les fotos d’aniversari i festes, com a les gravacions de les exposicions orals.
De moment recordar-vos que som la classe de les estrelles i aviat començareu a sentir coses referents al projecte del nom de la classe.
Avui ens ha visitat el Jonathan, és el pare de la Lenna i ha vingut a explicar-nos el seu ofici: fuster.
Ens ha portat algunes de les eines que utilitza (nivell, colladora, llapis…) i ens ha explicat d’on prové la fusta que utilitzen.
Hem pogut veure un tros de tronc d’arbre convertit en rellotge i hem utilitzat la màquina de collar i descollar cargols. Així doncs, de mica en mica tots hem agafat aquesta eina i hem ajudat a descollar i collar una caseta que la Lenna construeix a casa amb el seu pare.
I és que amb la fusta hi han moltíssimes possibilitats de fer coses!
Ara ja podem practicar un xic aquest ofici!
Moltes gràcies Jonathan!
Enllaç amb les fotos:
La Yoli, la mare de l’Iker de primer A, de seguida s’ha animat a venir-nos a explicar quina és la seva feina.
Primerament ens ha ensenyat com és el laboratori on treballa i quines mesures de prevenció s’han de tenir en compte per començar la feina.
Seguidament ens ha explicat que el seu treball consisteix a fer agulles i fils per a professionals de la cirurgia. Ens ha agradat molt veure que hi ha molts tipus diferents de sutures.
Gràcies per venir a fer-nos la conferència i per portar-nos els materials!
S’acosta el dia de Sant Jordi, un dia genial per regalar contes i llibres als infants i acostar-los al món fascinant de la lectura.
Us adjuntem un enllaç d’una revista digital que es diu : EL GARBELL.
Hi podreu trobar una selecció de contes recomanats per cada cicle.
Esperem que us sigui útil i us desitgem feliç diada de Sant Jordi!
Amb la sortida dels bombers i el projecte de l’espai de construccions hem conegut diferents oficis: personal de la brigada municipal, directora de l’escola, bibliotecaris de Canovelles…
Ens hem quedat amb ganes conèixer més oficis i els nens i nenes han pensat que les famílies podríeu venir a l’escola i fer una petita conferència per explicar-nos altres oficis!
Us deixem el vídeo on ells mateixos us conviden a venir!
És una experiència molt enriquidora!
Els nens i nenes de primer hem començat un projecte nou.
Després d’observar el joc dels infants i veure les seves creacions amb les peces de construcció, els proposem de fer un racó de construccions.
El primer que fem és documentar-nos, veure moltes imatges de diferents espais i materials per construir.
Per classes i en petits grups fem un llistat de les coses importants que hem de fer per poder tenir un racó de construccions. Ens ajuntem i ho posem en comú les dues aules.
A partir d’aquí ens distribuïm les tasques a fer. Continuem en el treball cooperatiu i en petits grups fem:
-Carta per les famílies, (demanant la seva ajuda).
-Carta per l’equip directiu (explicant el nostre projecte).
-Carta per la brigada (necessitem la seva ajuda per fer tarimes).
-Busquem taules per fer-ne tarimes (les medim, mirem quina mida les hem de tallar…)
-Carta per els nens i nenes de 6è (els demanem si tenen personatges clics per incorporar a l’espai de construccions).
-Busquem capses de fusta per desar-hi les peces (web de ikea, aki…) I fem la comanda.
-Carta per la biblioteca de Canovelles (ens volem documentar i necessitem llibres de coneixements d’arquitectura : diferents edificacions, torres, castells…)
Estem ben engrescats en aquest projecte! Ben aviat us anirem informant de com va evolucionant.
Aquest 2n trimestre les nenes i els nens de primer hem començat a treballar la nostra creativitat a partir d’unes propostes plàstiques més lliures.
Hem organitzat l’espai de l’aula i del hall amb diferents propostes que pretenen que cada infant desenvolupi la seva part més artística a partir dels seus interessos i de forma més significativa.
Així doncs comencem cada sessió recordant els diferents espais: espai de fang, col·lage, dibuix al natural, autoretrat, aquarel·les i pintura. Cada nen/a tria en quin espai vol anar i fa la seva creació.
La resposta dels nens i nenes en aquestes sessions és magnífica. Es mostren motivats i molt participatius, proven, experimenten i fan creacions ben diferents , estan fets uns artistes!
En el següent enllaç els veureu en plena acció:
L’ambient fred i hivernal d’aquests dies ens ha portat a parlar del temps. Hem aprofitat aquesta curiositat per treballar un fenomen meteorològic molt important i que aquests dies és present al nostre entorn: EL VENT!
Primerament els vam fer dues preguntes: “Què és el vent?” i ” Com podem saber si avui fa vent?” . Les respostes van ser molt extenses i variades, aquí en teniu algun exemple:
A partir d’aquí i mitjançant diferents propostes d’activitats molt vivencials, els nens i nenes van descobrint aspectes relacionats amb el vent. Si cliqueu l’enllaç podreu veure algunes imatges!
Fem vent amb diferents materials
El Nadal és un bon moment per dedicar a la lectura: vacances de l’escola, molt fred… Tot convida a seure al sofà, abrigar-nos amb la manta i agafar un conte o un llibre per deixar volar la imaginació i passar una estona ben divertida, sols o en companyia.
Des de l’escola us hem preparat una selecció de contes, són llibres de temàtiques diverses que per un motiu o altre, ja sigui per la història, per les il·lustracions o pel format, ens han agradat molt i esperem que a vosaltres també.
Propostes per primer:
–UN LLIBRE, Hervé Tullet, CRUÏLLA
-LA GRAN FÀBRICA DE LES PARAULES, Agnes de Lestrade,TRAMUNTANA
-FREDERICK, Leo Lionni, KALANDRAKA
-LA POMA VERMELLA, Feridun Oral, EDITORIAL JOVENTUT
-L’ELEFANT ENCADENAT, Jorge Bucay, SERRES
-INVENTARI D’ANIMALS,Virginie Aladjidi, KALANDRAKA
-DE QUIN COLOR ÉS UN PETÓ? Rocio Bonilla, ANIMALLIBRES
-EN POMELO ÉS ELEFANTÀSTIC, Ramona Badescu, KOKINOS
-CORB, Leo Timmers, ANIMALLIBRES
Propostes per segon:
-SENSE TÍTOL, Hervé Tullet, KOKINOS
– HISTÒRIES DE RATOLINS, Arnold Lobel, KALANDRAKA
-LA MÀQUINA D’ESCRIURE, Tom Mclaughlin, COCOBOOK
-ANEM A BUSCAR UN TRESOR, Janosch, KALANDRAKA
-CONTES PER TELÈFON, Gianni Rodari, EDITORIAL JUVENTUT
-EL GRAN LLIBRE DE LES CUQUES, Yuval Zommer, EDITORIAL JUVENTUT
-LA LOLA VOLA I ALTRES HISTÒRIES HORRIPILANTS, Wilfried Von Bredow, TAKATUKA
-EL PETIT JARDINER, Emily Hughes, IMPEDIMENTA
-EL CLUB DELS CINC, Enid Blyton, EDITORIAL JUVENTUT
ESPEREM QUE US AGRADIN I QUE US AJUDIN A DEIXAR VOLAR LA IMAGINACIÓ!
