Aquesta darrera setmana a l’escola s’han dut a terme diferents activitats que ens preparen per a l’arribada del Nadal.
Hem convidat a les famílies a la nostra cantada de nadales, hem disfrutat amb la cantada de “villancicos” de las mares gitanes, ens han visitat els Patges Reials, hem fet cagar el Tió, …
Des d’aquí volem agrair a totes i cadascuna de les persones que ho han fet possible.
Us deixem un recull de FOTOS d’aquests dies i aprofitem per desitjar-vos unes bones festes.
A inici de curs va arribar a les nostres aules i al taulell d’informació del hall d’inicial la següent imatge:
A partir de la pregunta “De qui són aquestes sabates i a on deu portar aquest camí groc?”, l’alumnat va formular diferents hipòtesis. Finalment, a través de la col·laboració amb les famílies, algú va portar la resposta a l’escola a través de la imatge d’un conte: EL MÀGIC D’OZ.
Després de la lectura del primer capítol, vam plantejar a l’alumnat la qüestió de com es podria orientar la protagonista per arribar a un lloc desconegut. S’inicia una conversa i s’aprofiten les intervencions de l’alumnat on la tutora introdueix la relació que hi ha entre el conte i l’invent que volem treballar aquest curs: LA BRÚIXOLA I LA ROSA DELS VENTS.
La lectura d’aquest conte ens ha permès poder treballar estructures lingüístiques comunes a les dues àrees de llengua catalana i castellana així com continguts específics de cadascuna d’elles, potenciar el gust per la lectura i realitzar petits tallers per treballar diferents estratègies de comprensió lectora.
Ha estat un plaer compartir aquest conte amb el nostre alumnat de segon veient com es sorprenien i gaudien amb cada capítol i cada aventura.
Aquests curs la temàtica de l’escola és “Invents, inventores i inventors”. Per aquest motiu vam triar per les aules de segon dos invents que poguessin estar relacionats i a partir del qual vam decidir fer un projecte.
En les primeres sessions l’alumnat va compartir els seus coneixements previs, es va presentar quin seria el producte final (sortida per l’entorn proper a l’escola, seguint un itinerari amb el suport d’un mapa i l’orientació amb la brúixola d’elaboració pròpia), ens vam plantejar què volíem saber per aconseguir el repte i es va elaborar un cronograma en forma de rosa dels vents on, a cada punta, escrivien una de les tasques/objectius a dur a terme durant el projecte.
Tot seguit us mostrem fotos de les diferents activitats dutes a terme: cerca d’informació i exposició, experimentació amb el imants i el magnetisme, construcció d’una brúixola i elaboració en grup d’un mural i presentació.
Ara només ens queda gaudir del nostre repte final.