DIVERSITAT DE CULTURES EN LES JORNADES CULTURALS

Aquest curs el tema central ha estat la interculturalitat; i durant aquestes jornades hem aprofitat per conèixer i compartir trets d’identitat de les diferents cultures que hi conviuen en les nostres aules.

D’aquesta manera cada dia ens hem centrat en un país i hem realitzat diferents tipologies d’activitats treballades des de les diferents àrees.

S’han realitzat sessions de lectura; conversa, tallers de cuina, de manualitats i instruments; conferències d’alumnes i famílies,…

Ha estat una experiència molt motivadora en la que tothom ha après de tothom.

A continuació podreu veure una mostra d’aquestes jornades.

DIA 1: MARROC

DIA 2: GUINEA

DIA 3: ÍNDIA

DIA 4: ARGENTINA

DIA 5: POSADA EN COMÚ

SORTIDA A CAN CABIROL. VALLGORGUINA

El passat divendres dia 10 de maig, els nens i nenes de cicle inicial, vam anar d’excursió a Can Cabirol on vam fer activitats relacionades amb les cultures del món.

Algunes d´aquestes activitats van ser:

Oceania ( els surfistes). Equilibris i jocs.

Àsia ( Xina). Taller barret i jocs

Europa ( antiga Grècia). Els jocs olímpics

Amèrica ( Indis). Caracterització, dansa i jocs.

Àfrica ( els masais). Taller collaret i ball ulele.

És a dir, a més de complementar coneixements sobre les cultures, vàrem disfrutar de valent.

FOTOS SEGON

FOTOS PRIMER

SORTIDA A HORTUS

Al segon trimestre l’alumnat de primer va realitzar una excursió que anava lligada amb el treball que estem realizant a l’aula sobre els èssers vius.

A Hortus van poder descobrir una mica la vida de pagès: van gaudir coneixent els diferents animals de la granja, tot cuidant-los i alimentant-los; van conèixer l’hort i aprendre sobre les diferents parts d’una planta i què és el que es poden menjar d’aquestes; van aprendre a planificar, abonar, sembrar i regar els seus esqueixos;…

I finalment vam fer un petit circuit d’aventura pel bosc on van posar a prova les seves habilitats i s’ho van passar d’allò més bé.

Va ser una sortida molt profitosa.

Fotos de les diferents activitats.

Vídeos del petit circuit pel bosc.

PROJECTE ELS CUCS DE SEDA

Els nens i nenes de segon estem estudiant els cucs de seda des de l´àrea de medi natural. Per aquest motiu tenim una colla d´aquests animalets a l´aula. Aquesta tasca, entre d´altres, ens permet fomentar l´observació, la formulació d´hipotesis, la comprovació , el raonament ,…

Seguidament us deixem els objectius principals plantejats en aquest projecte:

OBJECTIUS
  • Potenciar el respecte a la natura i als éssers vius que en formen part.
  • Mostrar els aspectes més importants del cicle evolutiu del cuc de seda mitjançant un treball interdisciplinari
  • Conèixer la metamorfosi completa d´un insecte.
  • Saber distingir animals vertebrats i invertebrats.
  • Promoure el treball cooperatiu i l´aprenentatge multimèdia.
  • Incrementar la motivació i la participació de l´alumnat en cadascuna de les tasques proposades.
  • Donar a conèixer l´origen de la seda.

Seguidament us deixem un video per tal que també pogueu veure el mateix espectacle que han pogut observar els vostres fills/es.

 

CONCEPTES QUE APRENDRAN ELS ALUMNES

  • El cuc de seda , la seva evolució: la metamorfosi: ou,  eruga ,crisàlide,papallona.
  • Parts de la papallona i funcions (observació directa de la papallona de la seda:Cap, antenes (part olfactiva i tàctil), ulls, abdomen,tòrax, potes, espiritrompa.
  • L’alimentació dels cucs de seda: la fulla de la morera.
  • La fulla de la morera : la seva evolució al llarg de la primavera.
  • Evolució de tot ésser viu: naixement, creixement, mort.
  • Treballar en grup per aconseguir un objectiu col·lectiu.
  • Saber comunicar  les observacions realitzades utilitzant diferents llenguatges.FOTOS PROJECTE

SOPA DE RATOLI

Aquesta unitat vol acompanyar la lectura d’un llibre i alhora ajudar  a l’alumne a
descobrir el gènere literari de les faules. Els seus ensenyaments, les seves lliçons
sobre la vida,  fan pensar i reflexionar sobre el que els passa als personatges, però
a la vegada desvetllen en l’alumne opinions pròpies, valors i posicionaments
personals que l’ajuden a reconèixer la seva pròpia personalitat i a formar els seus
principis morals.
Al mateix temps, aquesta unitat ens serveix per fer el tancament de tota la
programació anual de llengua basada en el contes.

 

FOTOS SOPA DE RATOLI