Aquestes últimes setmanes hem estat treballant el projecte de les abelles. Aquest projecte l’hem fet conjuntament amb els alumnes de primer i segon.

A partir de l’informació que van portar els alumnes i que ja sabíem vam elaborar un mapa conceptual. Per tal d’aprofundir sobre el món de les abelles ens vam dividir en grups i cada grup va encarregar-se d’un bloc (tipus abelles, què mengen, on viuen, productes i la reproducció).

Us deixem algunes imatges del procés  i les conferències que cada grup va presentar.

Aquest dijous al matí els alumnes de CI hem anat a visitar l’apicultor Toni Montané, l’avi de l’Àneu.

Hem vist l’arna o rusc d’abelles amb els diferents panels. Ens ha explicat que les abelles porten el pol·len a les potes, el nèctar el porten a la panxa i amb l’aigua del cos fabriquen la mel. També ens ha explicat que hi ha grups d’abelles que es cuiden de vigilar la porta, altres dels ous de la reina, altres d’alimentar la reina, i n’hi ha unes altres que van a buscar el nèctar i el pol·len…

Hi ha uns ocells, que es diuen abellerols que es mengen les abelles i una vespa asiàtica que les mata, primer maten a la reina i després les altres. Altres depredadors de les abelles són les ones de les antenes de telefoni mòbil i l’ós. Però el pitjor, ens ha dit, són els insecticides dels camps. Si trobem un niu de vespes asiàtiques hem de trucar al 112.

La caixa que hem vist té un número per saber qui és l’amo, perquè si els la roben la puguin trobar més fàcilment.

Finalment, ens ha ensenyat la màquina centrifugadora on hi posen els panels. Roda una estoneta i després es canvia de banda i hi torna a donar voltes i en surt la mel per una aixeta.

Un cop acabada la visita hem anat a esmorzar a un parc proper a l’escola.

Gràcies a l’avi de l’Àneu per compartir els seus coneixments amb nosaltres!

Aquest dijous a la tarda els alumnes de CI van fer una entrevista – xerrada amb un agent rural.

Us deixem amb algunes de les respostes:

“…La nostra feina és, sobretot vigilar i evitar que no es facin incendis forestals, vigilar la pesca i protegir la natura. La Generalitat va crear aquest cos pel tema dels incendis.

Treballem de nit si és necessari (sobretot per atrapar caçadors furtius). I també per fer censos d’animals (els comptem de nit perquè és quan surten del cau).

Ens agrupem per comarques, a Oló venim els del Bages. Ara aviat es crearà un cos d’agents del Moianès.

Anem protegits: guants per agafar alguns animals, armilla antibales si anem a buscar caçadors furtius, pinces per agafar algunes mostres o proves. Ens comuniquem amb emissores i telèfons.

Al Bages i Moianès no ha arribat la vespa asiàtica . Però segur que arribarà tard o d’hora. La tenim en comarques properes. Nosaltres posem trampes per detectar la seva proximitat.(al matí el Toni Muntané ens havien dit que era una espècie de vespa que mata les abelles).

A Catalunya només hi ha una espècie d’abelles (Apis mel·lifera)

L’abellerol és l’animal més bonic de Catalunya (té tots els colors). Vola molt bé. No és el més perillós per les abelles, el què passa és que es posa davant del rusc. Les abelles s’espanten i s’apiloten i no es mouen. Deixen de ventilar i es poden morir de calor. L’abellerol és important perquè també es menja vespes .

L’animal més perillós de Catalunya és l’escurçó. Però no provoca gaires morts perquè quan veu un humà s’escapa. Els qui perillen més són els nens perquè els toquen i com que pesen menys el verí els ataca més ràpid (4 o 5 hores). Un adult (24 hores).A Catalunya en 12 anys han atacat 300 persones.  Mor una persona cada 6 anys per aquests atacs. Les serps no es poden molestar ni tocar. L’altre animal que és molt perillós és una mare senglar que ataca per protegir els seus fillets.

Quan trobeu un animal abandonat o veieu foc heu de trucar al 112, …”

Ha estat una xerrada interessant i molt profitosa!!

Aquest curs havíem de treballar el tema “l’escola” a 2n. S’aprofita l’esdeveniment de la jornada de portes obertes perquè aquest projecte sigui significatiu. L’Ester proposa als alumnes de 2n que facin de guies als pares i mares dels nens i nenes que el curs vinent faran P3. Això ha implicat fer un treball d’investigació i de documentació.

Aquí us deixem les fotos de la fase preparatòria i les del dia de jornada de portes obertes.