Com que aquest matí hem fet la Mona tots junts, hem aprofitat per esmorzar plegats.  Que divertit compartit activitats petits i grans. Ens agrada molt fer coses junts.

Aquest trimestre, hem treballat les màquines i la seva evolució al llarg de la història.

Estem preparant l´hort per plantar escaroles i cebes.

A la classe del iogurt hem fet most.

Les nenes i nens de 5é ens hem fet les següents preguntes;

-On van a parar les deixalles del porta a porta?
-Les deixalles que van a la deixalleria; on van després?
-Perquè no ho tirem tot a un sol contenidor?
-Perquè el contenidor de carnús no està al costat dels altres contenidors?
-Perquè es reutilitzen els plàstics i no es cremen?
-Perquè se separen el rebuig i envasos si són gaire bé el mateix?
-On porten les restes de menjar?
-Les coses elèctriques, on van a parar?
-És important separar les escombraries? Perquè?
-El de dins del compost. És el mateix que l’orgànic?
-Les coses de paper plastificades a quin contenidor van?
– On van a parar els residus del rebuig?
-Perquè no ens mengem les peles d’algunes fruites?
-De que està fet el plàstic?
– Com és que gastem tan?
-Quins són els residus que contaminen més?
-Si es troben un residu no separat, el separen?
-Perquè són diferents els residus?
-Que se’n fa dels mobles que no fem servir?
-A on cremen els residus de rebuig?
-Perquè existeix el plàstic?
-Quin material fan servir per fer plàstic, cartró …?
-Què és la matèria?
-Com és que un iogurt hi posen un paper que hi posa iogurt danone azucarado?
-Com és que als pots només hi ha ¾ de líquid?
-On van les piles després de reciclar-les?

¿Qué animal va por la vida

con los pies en la cabeza?

¿Qué animal así camina?

(El piojo)

Marc i Tània

Duermo en una cama que jamás se arruga. De todas las hierbas, prefiero la lechuga.Tengo orejas largas y una cola diminuta. Si echamos una carrera, gano sin disputa.

(El conejo)

escrito por-Nuria olle pujol