Arxiu de l'autor: pfoix

Agraïment

Publicat el per
Respon

Att. de Màrius Pla

Director de la Escuela

 

Soy la mama de Leyre (P5B), y le explico el porque de esta carta.

La niña es paciente de Nefrología desde hace dos años, su sistema urinario no funcionaba muy bien y como consecuencia tiene piedras en el riñón debido a las infecciones continuadas que padecía. Parte de la solución consistía en beber agua de baja mineralización y no pasar más de 2 horas sin ir al baño.

Recientemente hicimos la visita de control y las noticias son excelentes, las piedras prácticamente han desaparecido y el sistema urinario se está recuperando debido a que las infecciones han cesado.  

Evidentemente esto no hubiese sido posible sin la colaboración de la escuela, de su profesora Ana, de las monitoras (acogida, comedor,… no las nombro para no dejarme ninguna) que están con ella fuera del horario de clase. Por lo que me gustaría que a todas ellas les transmitiera mi más sincero agradecimiento.

 

También debo señalar especialmente el cuidado y mimo que pusieron las monitoras, en especial Montse y Emi (Ampa) con Leyre, el lunes de la tormenta de nieve, estuve 4 horas parada dentro del coche en el atasco de la Diagonal y no pude recoger a la niña, me fue muy difícil coordinar que pasaran a buscarla, finalmente ellas dos la llevaron a casa de una amiga nuestra. Aunque ya les agradecí personalmente quería hacer constar su buen hacer, encontré a la niña tan contenta, lo cual y como nos tienen acostumbradas me indica el trato excelente con que fue tratada la niña en estas circunstancias.

 

Por todo ello me despido reiterando mi agradecimiento a todos.

 

Reciba un cordial saludo 

 

Amaya Beraza

 

 

Activitat de mesura de capacitat

Publicat el per

Els nois i noies de cicle mitjà i superior hem demostrat que som capaços de beure més de mil litres de llet entre el segon i tercer trimestre.

hecto11hecto3

 Què com ho sabem? Per que hem anat guardant els cartrons de llet i construint decalitres (ajuntant els tetrabricks de deu en deu) d’ença que vàrem tornar de les vacances de Nadal.

 

El primer repte va ser aconseguir 10 decalitres per construir un hectolitre : ” ens hem de beure 100 litres de llet? No ho farem pas!!… pensàvem escèptics…

                                                  hecto4    

Però uns dies després ja teníem el primer hectolitre, semblava mentida!… Doncs, res, a pel segon…i a pel tercer…ja tenim el quart… arriba el cinquè…Semblava mentida, però abans de Setmana Santa ja teníem ½ quilolitre de llet!! I vàrem continuar aconseguint el sisè… i el setè… i per fi el desè.

 Ja tenim el que ocupen 1000 litres de llet o també podríem dir un metre cúbic de llet.Està prou clar, amb aquests 10 hectolitres podríem omplir una piscineta i banyar-nos en llet com Cleopatra… però la veritat és que està més bona i més ben aprofitada ficant-la dins la panxa , així que:

hecto5

VAQUES SORTIU CORRENTS, QUE SOM CAPAÇOS DE CONSTRUIR EL MIRIALITRE !!

La mascota de la biblioteca

Publicat el per

MIREU QUE FEM A LA NOSTRA BIBLIOTECA!!! 

LA  MASCOTA  DE  LA BIBLIOTECA  POETA  FOIX

Al llarg del 1r trimestre , d’aquests curs 2008-09, hem fet un petit concurs de mascotes a nivell de tota l’escola. D’entre totes les realitzades  a les classes d’educació infantil i primària se’n van triar dues per nivell i han estat exposades al vestíbul de l’escola.
El dia 17 de novembre, un jurat  format per tots els professors de l’escola, va procedir a fer votació per tal de fer l’elecció de la mascota de la nostrabiblioteca.Una vegada fet el recompte dels vots , per part de la comissió de biblioteca, ha sortit la mascota guantadora:

mascota2.jpg

NATUR: ”Naturalment llegir”

Aquesta mascota ha estat feta per un alumne de 4t. És un arbre lector molt simpàtic, no? Està molt atent a tot el que es fa a l’escola. Aportarà molta informació, humor i sorpreses. Per aquest motiu us animem a què passeu de tant en tant per la Biblioteca a fer-hi un cop d’ull.

Els professors i la comissió de biblioteca han valorat molt positivament, la tasca realitzada per tots els alumnes a l’hora de fer el concurs  de mascotes. Totes eren molt boniques i ha estat molt difícil fer la tria de la mascota guanyadora.Farem un àlbum de les mascotes finalistes i restarà a la biblioteca com a record.

També s’han fet al llarg del trimestre, tres activitats més de dinamització lectora amb els alumnes/es:

-Les quatre  maletes viatgeres: Dues de llibres d’imaginació i una de coneixements. Els nens d’infantil i primària han gaudit d’aquestes lectures durant tres setmanes. Els més petits també van fer ús d’una maleta plena de titelles.

-Bibliopati: Lectura a l’hora d’esbarjo de l’espai de migdia , si el nen ho desitja.

-S’han adquirit llibres nous de coneixements i d’imaginació. Un cop catalogats es comunicarà als diferents cicles.

La biblioteca en horari escolar: La Cap d’Estudis organitza l’horari per tal de què tots els grups d’Educació Infantil i Primària facin activitats de lectura a la biblioteca ,una sessió cada setmana.

Col.laboren molt activament amb la biblioteca tres professores i tres mares voluntàries que ajuden a la redistribució i ordenació dels llibres de la biblioteca  i a catalogar amb epergam que s’inicia aquest curs 2008-09.

La Biblioteca de l’escola es vol apropar a tots vosaltres d’una manera més activa i participativa i quina millor manera que aprofitant les noves tecnologies. Tenim moltes ganes de compartir amb tots vosaltres nens, nenes,mestres, pares, mares i monitors tot allò que giri al voltant dels llibres.

                                              

Carnestoltes-2009

Publicat el per

Aquest any el tema del Carnestoltes ha estat “Els Contes” . Cada nivell s’ha disfressat segons un conte i ha ballat una dansa o coreografia relacionada amb el tema. Aquest treball s’ha preparat  a les àrees de música, psicomotricitat i educació física. Us presentem unes imatges.

 

Com s’ho van passar els nostres alumnes en el Carnaval? 
  • Va ser molt divertit el Carnestoltes aquest any! Ja que vam fer un ball molt difícil però l’esforç va valdre la pena!!! G.P(5èB)                   
  • M’ha agradat molt l’hora de ballar perquè la música era molt bonica i ens ho vam passar molt bé. M.P. (1r.B)
  • En va agradar el ball de 5è perquè tenia molt ritme, m’ho vaig passar molt bé. A.R.(3r.B)
  • A mi em van agradar els balls de 6è.  E.T. (3r-A).
  • Els balls de 5è i 6è van ser molt marxossos, per  nosaltres van ser els balls que ens van agradar més. M.A. i  A.V. (5è B)
  • Crec que ha estat  el millor Carnaval de la meva vida (i l’últim al Poeta Foix). Estic molt contenta d’haver participat i crec que tots  van donar el millor de si mateix. H. E. (6è A)
  • Ens hem sentit molt orgulloses d’haver-ho fet bé. Després hem ballat i ens ho hem passat molt bé. M.A. i I. M. (4t.A).
  • A mi em van agradar tots els balls però el que més em va agradar va ser el de 6é A (J.R.)
  • M’ha agradat molt tot el que han preparat els cursos. Ha estat un dels millors carnavals de la meva vida. Espero només que a tothom els hagi agradat les danses i balls de 6è.B (F.E)
  • Va ser molt divertit a l’hora d’assajar . Va sortir tot molt bé. G.A. i CL.D. (5è B)
  • El ball era mol difícil però ens van esforçar molt i va sortir bé. A.C. (5è A).
  • El que més em va agradar va ser el ball de 5è  J. M. (2nB)
  • A mi em van agradar tots, però tots els balls. A. J. (1r. A)
  • A mi em van agradar molt el nostre ball .E .P. (1r. A)