A la primavera tot comença a despertar, des de les primeres flors fins als insectes que desperten la curiositat dels infants. Ja fa dies que els nens em diuen que veuen al pati “spiders”, “ants”, “ladybugs” and “butterflies”. No us penseu que no heu vist mai aquest insectes. Si pregunteu als nens de P-4 i P-5, segur que us diran quins insectes són.
Aquí podeu veure alguns dels treballs que hem fet al voltant del tema de la primavera.

Amb l’hivern, a més de treballar el vocabulari relacionat amb aquesta estació, he fet flocs de neu. Primer, amb la pissarra digital i més tard, amb papers de colors.

Amb l’hivern també hem treballant el vocabulari de la roba. I amb aquest vocabulari hem fet diferents activitats. Una d’aquestes activitats ha estat basa en l’obra “Ropa tendida” de Sebastián Garreton.

Veien els seus quadres sobre la roba, també l’hem volgut imitar. Primer ho hem fet amb la pissarra digital i més tard sobre el paper.

Una altra activitat en la que heu col·laborat moltes famílies aportant roba que ja no necessitàveu consistia en què cada dia a un nen li tocava fer de ninot de neu i els altres remenaven dins la maleta per tal de vestir-lo. Aquesta activitat l’hem anomenada DRESS THE SNOWMAN.

A la tardor, vam conèixer l’obra de Giusseppe Arcimboldo anomenada “Tardor”. Ara a l’hivern hem conegut la seva obra anomenada “Hivern”. Aquest autor ens servirà per fer un repàs a les diferents estacions a través de les seves obres.

Per treballar la tardor, hem fet diferents activitats:

– Ens hem après una dita.

– Hem treballat diferents làmines de la tardor

– I tot contemplant el quadre de Giusseppe Arcimboldo fet amb fruits de la Tardor, hem decidit imitar-lo i fer diferents cares amb els fruits de la tardor

Aquí en podeu veure els resultats: