A la primavera tot comença a despertar, des de les primeres flors fins als insectes que desperten la curiositat dels infants. Ja fa dies que els nens em diuen que veuen al pati “spiders”, “ants”, “ladybugs” and “butterflies”. No us penseu que no heu vist mai aquest insectes. Si pregunteu als nens de P-4 i P-5, segur que us diran quins insectes són.
Aquí podeu veure alguns dels treballs que hem fet al voltant del tema de la primavera.
Amb els nens de P-4 hem treballat el projecte dels bombers. En aquest projecte hem fet diferents activitats: una titella de dit de bomber, hem vist algun capítol del ‘Fireman Sam’, hem fet un puzzle de la firestation i ens hem convertit en bombers de veritat amb un casc elaborat amb cartolina.
Aquest segon trimestre tant llarg, també hem treballat el tema dels transport a P-5, tot enllaçant-lo amb el projecte dels trens que treballaven a la calsse ordinària. Aquí podeu veure alguns dels transport que han creat a partir de bocins de papers de colors.
A més de fer d’artistes amb els transports, també hem creat la nostra via per al nostre propi tren.
Amb l’hivern, a més de treballar el vocabulari relacionat amb aquesta estació, he fet flocs de neu. Primer, amb la pissarra digital i més tard, amb papers de colors.
Amb l’hivern també hem treballant el vocabulari de la roba. I amb aquest vocabulari hem fet diferents activitats. Una d’aquestes activitats ha estat basa en l’obra “Ropa tendida” de Sebastián Garreton.
Veien els seus quadres sobre la roba, també l’hem volgut imitar. Primer ho hem fet amb la pissarra digital i més tard sobre el paper.
Una altra activitat en la que heu col·laborat moltes famílies aportant roba que ja no necessitàveu consistia en què cada dia a un nen li tocava fer de ninot de neu i els altres remenaven dins la maleta per tal de vestir-lo. Aquesta activitat l’hem anomenada DRESS THE SNOWMAN.
A la tardor, vam conèixer l’obra de Giusseppe Arcimboldo anomenada “Tardor”. Ara a l’hivern hem conegut la seva obra anomenada “Hivern”. Aquest autor ens servirà per fer un repàs a les diferents estacions a través de les seves obres.
Amb els nens de P-5 vam treballar el projecte dels castells.
Inicialment, vam decorar la porta de la classe d’anglès com si fos un castell.
Vam aprendre moltes paraules an anglès relatives al tema dels castells. A més de reconèixer diferents contes on la història es situa en un castell, vma gaudir d’allò més elaborant els cascs, els escuts i fins i tots,…vam utilitzar plomes com si fossin retoladors, tal i com feien en l’época dels castells.
Durant el mes d’octubre vam treballar el Halloween a través del projecte de la bruixa. Vam iniciar el projecte quan a la nostra classe d’anglès ens vam trobar la Jack O’Lantern que ens va dur el Monkey, la nostra titella.
Algunes de les activitats que vam fer durant el projecte le spodeu veure aquí:
Aquest Nadal, hem treballat el vocabulari a través del nostre arbre de Nadal. Cada sessió ens tocava penjar o despenjar diferents decoracions típiques de Nadal: les boles, el Pare Noel, una estrella, un reno, un picarol… Amb aquesta activitat vam aprendre bona part del vocabulari.A més vam treballar la cançó ‘Twinkle, twinkle, little star’ que podeu escoltar en aquest enllaç:
Per treballar la tardor, hem fet diferents activitats:
– Ens hem après una dita.
– Hem treballat diferents làmines de la tardor
– I tot contemplant el quadre de Giusseppe Arcimboldo fet amb fruits de la Tardor, hem decidit imitar-lo i fer diferents cares amb els fruits de la tardor
Aquí en podeu veure els resultats:
Aquest curs, encetem el segon any del propjecte ‘Let’s do it in English!’.
Això implica que aquest curs el projecte es durà a terme amb els nens de P-4 i els de P-5.
Tal i com vàrem començar el curs passat hem començat per treballar la classe i hem establert tot un seguit de rutines que ens ajuden ha seguir un ordre dins de cada sessió. Algunes d’aquestes rutines són: posar la data, dir els temps que fa i també alguna dita relacionada amb el tema.
Per aprendre’ns els vocabulari de la classe, hem jugat al memory amb algunes de les imatges dels objectes de la classe.