ENS VAM DISTREURE TREBALLANT ELS BLOCS LÒGICS, DESCRIVINT LA SEVA FORMA, COLOR I MIDA… POSTERIOMENT ELS VAM MANIPULAR I VAM CREAR INFINITAT DE FORMES, CASES, COETS,…

COM ENS VAM DIVERTIR I ENS VAN FER RIURES LES PILOTES VOLADORES EN POSAR-LES EN EL FILTRE DE L’ASSECADOR I TOCAR EL BOTÓ PER ENCRENDRE’L.

1r. VAM DIBUIXAR UNA CARA DIVERTIDA A LA BOLA
2n. VAM CONNECTAR L’ASSECADOR, COL·LOCAT CAP AMUNT.
3r. VAM COL·LOCAR LA PILOTA SOBRE EL FLUX DE L’AIRE I LA VAM DEIXAR ANAR.

EL QUE PASSA EN AQUEST EXPERIMENT, ÉS QUE L’AIRE QUE SURT DE L’ASSECADOR FRENA QUAN TOCA LA PILOTA. AIXÒ CREA UNA ZONA D’ALTA PRESSIÓ QUE EMPENY EN SENTIT CONTRARI A LA FORÇA DE LA GRAVETAT.

LA IRENE ENS HA EXPLICAT “DESCOBREIX EL COS HUMÀ” APROFITANT QUE TRACTA EL TEMA DEL COS, HEM CONVIDAT AL NOSTRE AMIC ESQUELET I HEM NOMENAT ALGUNS DELS SEUS OSSOS (CRANI, COSTELLES,…), TOT ASSENYALANT-LOS EN LA ZONA CORRESPONENT.

DONAT QUE VAM TREBALLAR ELS INVENTS, HAVIEM DE DESCOBRIR AMB QUIN ESTRIS ENS CONTRUEIXEN AQUELLES ANDRÓMINES. AIXÍ QUE VAM OBSERVAR I MANIPULAR DIFERENTS EINES PER A CONSTRUIR INVENTS.
DESPRÉS VAM CLASSIFICAR LES EINES SEGONS EN INDICAVA EL CONJUNT, AIXÍ QUE VAM ASSOCIAR NOMBRE (DE L’1 AL 4) AMB GRAFIA.

VAM PRACTICAR A LA PISSARA EL TRAÇ DE DALT A BAIX O EN FORMA DE X I EL VAM PLASMA AMB CORRONS DE PINTURA EN PAPER D’EMBALAR PER DECORAR EL PASSADIS.

A P-4 B TENIM UNES MARES ARTISTES MOLT ENGRESCADES, ES VAN ANIMAR A DECORAR L’AULA A MODE DE SELVA, JA QUE SOM “LA CLASSE DELS COCODRILS”
…I DESPRÉS DE TOT EL SEU ESFORÇ MIREU QUE GUARNIDA I BONICA QUE ESTÀ L’AULA.
MARES US AGRAEIXO DE TOT COR LA VOSTRA PARTICIPACIÓ I INICIATIVA, HEU FET UNA GRAN FEINA.

DONAT QUE SOM “LA CLASSE DELS COCODRILS”, VAM DECIDIR QUE LES MARES I PARES PODRIEN VENIR A REALITZAR UN COCODRIL OUERA AMB ELS SEUS FILLS/ES… AIXÍ QUE VAM PINTAR UNA OUERA DE COLOR VERD, PER CONVERTIR-LA EN UN BONIC COCODRIL…

I AQUEST HA ESTAT EL RESULTAT!

A CASA DELS AVIS I PADRINS TAMBÉ CONSERVEN ALGUNS INVENTS I AQUESTS SÓN ELS QUE HAN PORTAT ELS INFANTS DE P-4B, TAMBÉ HAN CONFECCIONAT ALGUNA JOGUINA, AMB LA QUE JUGAVEN ELS AVIS I PARES QUAN EREN PETITS:

METRE DE AITANA I EMMA

LLANTERNA D’AITANA.

BOSSA I TELÈFON-GOT D’EMMA.

NIVELL DE BOMBOLLA D’INGRID.

BOLA DEL MÓN, ESTAMPADOR ANTIC I WALKMAN D’IRENE.

CAIXA REGISTRADORA D’ITZIAR.

JOC D’ENCISTELLAR LA PILOTA, LLANTERNA I TELÈFON-GOT DE MAGÍ.

RÀDIO DE MARTÍ.

JA QUE TREBALLAVEM ELS INVENTS A PARTIR DEL CONTE “LA CABRA I LA PAPALLONA I L’ANDRÒMINA”… ENS VAN DEDICAR A COMPARAR INVENTS ACTUALS AMB INVENTS ANTICS.
I QUE MILLOR QUE PODER MANIPULAR I EXPERIMENTAR DIRECTAMENT AMB INVENTS ANTICS, PER COMPROVAR L’EVOLUCIÓ QUE HI HA HAGUT.
DONCS AIXÍ HO VAM FER I ENS VA DIVERTIR D’ALLÒ MÉS PODER JUGAR AMB OBJECTES VELLS QUE, ALGUNS D’ELLS MAI HAVIEM VIST.

ASSECADOR ANTIC

CÀMERA ANTIGA

PLANXA ANTIGA

RELLOTGE ANTIC

TELÈFON ANTIC

TRANSISTOR

PRACTIQUEM EN LA PISSARRA EL TRAÇ DEL NOMBRE 4.