Hola a totes i tots. Aquesta setmana haureu d’anar a l’apartat de Numeració, cap al final de tot hi ha un paquet que diu Completa sèries.
Hi surt el dibuix d’una calculadora, l’haureu de fer servir per tal de calcular els nombres que falten a cada sèrie.
Ja sabeu que per saber la pista us heu de fixar molt bé amb la relació que tenen els nombres de davant.
A veure com us va… Ja fareu un comentari!!
Eva B. La tutora
Divendres passat vam celebrar l’aniversari d’en Mohamed!
Ja té 4 anys i ens va portar esmorzar per tots!!! Vam tirar 4 petards i va bufar les espelmes… PER MOLTS ANYS MOHAMED!!!
Hola a tots i totes, els de la classe de CS !!
Què ? Com ha anat el Joc de l’Oca? Ningú no ha fet cap comentari i això vol dir que
pot ser encara no hi heu jugat. Us deixo una setmana més i ja sabeu que fer el
comentari és el senyal de què ho heu fet !!
O potser era massa difícil? No ho crec.
Pista: La majoria de problemes que us plantegen es poden solucionar sabent i
recordant les taules de multiplicar !!
Apa, ànims i contesteu.
La tutora
Eva B.
Hola a tots i totes. Una setmana més…
Durant aquesta setmana estaria bé que juguéssiu al Joc de l’Oca. Podeu fer-ho sols o amb un altre jugador. Ja ho veureu que és molt divertit.Recordo que cal que aneu a les activitats de matemàtiques de CS que hi ha en el bloc.
Per fer les activitats que hi ha a cada casella que aneu a caure, haureu de tenir paciència en llegir què cal fer. Però ja veure que és molt fàcil. Només cal que memoritzeu molt bé les taules de multiplicar!!
Ja em direu alguna cosa !! Hi ha nens que encara no han fet cap comentari.
La tutora de CS
Eva B.
Hola a tothom!!
Per aquesta setmana podreu paracticar amb el paquet de multiplicacions i amb els paquets d’ arrodonir. Us haureu de fixar bé que hi ha un paquet que és d’arrodonira la baixa i l’altra a l’alça.
Els alumnes de sisè poden fer també el de divisions ja que en surten amb decimals.
He rebut quatre comentaris de la setmana passada. Quasi tots coincideixen en dir que les activitats eren molt fàcils. Ja ho anirem complicant…
Animo a que aneu seguint aquestes propostes.
A reveure,
La tutora
Eva B.
El dilluns passat vàrem celebrar l’aniversari de l’Alba! Ens va portar un esmorzar boníssim!!! Va triar una corona de color groc i entre tots la vam decorar! Va quedar molt xula!… després de tirar 4 petards amb la boca i les mans va bufar les espelmes! PER MOLTS ANYS ALBA!!!!
Aquest curs el tema transversal que uneix els diferents àrees i cicles i les diferents escoles de la ZER és molt especial: LA MÚSICA !!
Us donem la benvinguda a tots i totes aquelles que seguiu aquest bloc educatiu amb la il.lusió de poder aprendre moltíssimes coses amb una bona dosi de bona música. Ja us anirem informant… ben aviat sabrem quin serà el nom de la nostra classe!!
La utilització d’aquest bloc per a fer activitats de matemàtiques a casa, serà una novetat al CS que esperem que els pares i mares els ajudi a entrar en les activitats educatives a través d’internet. Per fer-ho possible cada dilluns hi haurà una recomanació d’activitats de matemàtiques que estan ubicades dins l’apartat de matemàtiques CS, en l’apartat de Webs d’interès del bloc.
Per aquesta setmana recomano fer els paquets d’operacions (restes i sumes) que es proposen a la web de recull d’activitats.
Atentament,
La tutora
Eva B.
HOLA A TOTS I A TOTES!
AQUEST ÚLTIM TRIMESTRE ELS CAVALLERS HEM ESCOLLIT COM A TEMA PER L’ÚLTIM PROJECTE, UN ANIMAL. DESPRÉS DE FER UN DEBAT SOBRE ELS ANIMALS QUE MÉS ENS AGRADEN, VAM ESCOLLIR MITJANÇANT VOTACIONS EL QUE MÉS ENS AGRADARIA CONÈIXER I VA SORTIR SELECCIONAT “EL CAVALL”.
VAM COMENÇAR ANANT A VISITAR ELS CAVALLS DEL ROGER, EL SEU AVI ENS VA EXPLICAR MOLTES COSES SOBRE ELS CAVALLS, ENS VA ENSENYAR ELS DIFERENTS PASSOS QUE SABEN FER I VAREM PODER VEURE COM EL CAVALL ANAVA AL PAS, EL TROT, EL GALOP I EL PAS ESPANYOL. TAMBÉ ENS VA ENSENYAR LES DENTS, UFF! QUE GRANS! ENS VA EXPLICAR COM S’HAN DE CUIDAR, QUÈ MENGEN, LES FERRADURES, ELS ESTRIS QUE NECESSITEM PER MUNTAR A CAVALL,… I MOLTES COSES MÉS. ENS VA AGRADAR MOLT!
ENTRE TOTS HEM PORTAT COSES PER CONÈIXER MILLOR I APRENDRE SOBRE ELS CAVALLS: L’ALBA ENS VA PORTAR PINSO I FERRATGE, L’ARIÀ ENS VA PORTAR UN CASC, UNS GUANTS, UNS PANTALONS DE MUNTAR, UNA TORTUGA, UNES POLAINES… I TOTS ELS ALTRES NENES I NENES HEM PORTAT CONTES, LLIBRES, CAVALLS DE JOGUINA, CANÇONS DE CAVALLS, … JUNTS HEM MUNTAT UN RACÓ MOLT BONIC I INTERESSANT SOBRE ELS CAVALLS, QUE ENS HA SERVIT PER APRENDRE MOLTES COSES.
HEM MESURAT L’AIGUA QUE VEU UN CAVALL EN UN SOL DIA!!! I MIREU LES FOTOS VAM OMPLIR UNA GRAN CAIXA D’AIGUA! TAMBÉ HEM FET UN MURAL AMB PINTURA I ENS HEM FET UNA MÀSCARA PER CONVERTIR-NOS TOTS EN CAVALL!!! ES PER AIXÒ QUE QUAN ENS VAREU VENIR A BUSCAR A L’ESCOLA I VAM SORTIR AMB LA MÀSCARA NO ENS CONEIXIEU!!!
HEM APRÈS MOLTES COSES I ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ. ARA JA SABEM UNA MICA MILLOR QUINS PASSOS HEM DE SEGUIR QUAN VOLEM APRENDRE COSES SOBRE UN TEMA!
S’ha creat una pàgina web de la trobada d’escoles del Lluçanès que va tenir lloc el dia 13 de Maig al nostre poble…us deixem l’enllaç per poder-la mirar. Mica en mica es van penjant les activitats que vam fer durant de la trobada.
Durant aquest curs totes les escoles del Lluçanès ha treballat la història local i la històri dels 400 anys de la Sotsvegueria del Lluçanès. Des de Sant Feliu hem estat treballant el tema, hem fet recerca, hem elaborat un mural històric i juntament amb les nens i nenes de CM hem fet la gravació d’un reportatge històric. En aquest reportatge anomenat “Ara fa 400 nays…” hi ha 4 gags, on els alumnes en són els protagonistes i on viuen en pròpia pell el què significava viure a Sant Feliu ara fa 400 anys.
Pengem un fotografia del plafó expositiu que pertany a l’Exposició “Coneguem el Lluçanès” que han elaborat tots els centres educatius del Lluçanès. El fons d’aquest plafó és la còpia ampliada d’un document inèdit fins fa ben poc on es parla del bandolerisme al poble. Els que vingueu a visitar l’exposició que tindrem durant 15 dies a l’escola ho podrà llegir. També recomanem veure dues o tres vegades el nostre reportatge, que està situat en el mateix plafó.
ge.
 | |
 | |
