La setmana passada van venir uns nois i noies de l’institut Laia l’arquera a explicar-nos un conte en anglès, Pete the cat.
Ens van explicar el conte i vam aprendre molt vocabulari nou. També vam cantar una cançó molt divertida sobre els botons d’en Pete the Cat. Ens va encantar i vam riure i passar-ho molt bé.
Si voleu cantar-la amb nosaltres, us deixem l’enllaç per gaudir-la!
Aquest trimestre hem seguit treballant amb les matemàtiques manipulatives, una manera significativa per endinsar-nos en el món matemàtic. Hem seguit fent sumes. però ja hem afegit les restes, se’ns dóna prou bé!
A l’àlbum tenim varies sessions barrejades on hem classificat per volums, hem atrapat el gat reproduint la imatge, hem posat les pipetes corresponents a les síndries i hem fet una competició a veure qui arribava primer al cau tirant el dau i posant pedretes.
En les últimes sessions hem tingut 4 propostes: una taula feia la figura humana amb pals i taps, una altra taula hem reproduït les imatges amb pals i taps amb fletxes, una altra taula feia sumes i restes amb làmines i retoladors, daus i la capsa màgica de les matemàtiques. L’última taula classificàvem elements del mar. Ens ha agradat molt i hem après mentre jugàvem.
I per fi van arribar les colònies! Van ser 3 dies intensos amb moltes activitats i coses xulis per fer.
Esperem que gaudiu mirant les fotos com nosaltres hem gaudit les colònies.
El dimarts dia 3 de maig va venir una noia a la classe a fer-nos un taller d’audiovisuals. Van posar-nos diferents trossos de pel·lícules antigues (de cinema mut) i havíem d’endevinar quines emocions hi sortien: alegria, enfadat, trist o por. Les pel·lícules d’abans eren mudes i era amb els gestos que sabíem el que passava. Per això hem representat diferents accions i els companys havien d’endevinar quina fèiem, hem gaudit i rigut molt.
Un dimarts d’abril ens van proposar anar a la platja… però no ha prendre el solet eh! Ens vam posar mans a l’obra, vam fer 4 grups, vam posar-nos els guants, vam decidir qui portaria la bossa d’escombraries i vam estar una mitja hora recollint tota la brossa que vam trobar per la platja.
Vam trobar de tot: paper, plàstics, ampolles, compreses, moltes tovalloletes que s’havien convertit en una mena de pasta, és a dir, vam trobar de tot!
Tota la brossa que vam trobar, ens la vam endur a l’escola i a la tarda, amb els guants posats, vam fer una classificació per reciclar la brossa en els diferents contenidors que hi ha.
Ens vam adonar que la platja està molt bruta i que hem de tenir més cura de l’entorn i els espais que compartim.
El dilluns 25 d’abril vam celebrar Sant Jordi. Al matí teníem un taller on vam fer una manualitat d’una rosa amb plastilina, una càpsula de cafè i un pal de polo. Fer roses amb plastilina no és tan senzill com sembla, eh!
Després del pati, van venir unes famílies a explicar-nos contes pel pati. Ens vam barrejar amb els nostres companys i companyes de P3 i P4 per gaudir dels contacontes. Moltes gràcies famílies!
I a la tarda vam recitar el nostre poema del cinema que vam crear entre tots i totes. Això de ser protagonistes davant d’un micro ens va agradar molt.
El dimecres a la tarda, una biblioteca ens va deixar uns lots de llibres i vam gaudir d’una tarda al pati llegint contes amb les salamandres.
L’últim dia del 2n trimestre vam fer una mona i ho vam fer per equips cooperatius, això vol dir que ho vam fer entre tots.
Primer vam fer uns tapetes molt xulos amb paper i tisores per posar a les nostres mones. I vam començar la nostra mona, posant-li la xocolata per sobre i escampant-la amb un ganivet, després hi vam posar lacasitos i també un ou de xocolata per cada nen i nena. Ens van quedar molt bé i sobretot… estaven boníssimes. Finalment vam decidir per grups quin nom li posariem a les nostres mones: La mona Sopi, la mona Mona, la mona Gat i la mona Pokémon.
Com que va sobrar una mica pel matí, també vam berenar mona!
El passat divendres 25 de març vam anar al mercat de la plaça de Cuba. Allà ens va rebre la Carmeta, l’ajudant de la Vella Quaresma, i ens va demanar si la podíem ajudar. Havíem de trobar menjar per donar-li a la vella Quaresma. Ens va donar un cistell i una llista amb tots els aliments que necessitàvem i vam anar per les parades, on ens donaven pistes i endevinalles per aconseguir els aliments. Fins i tot ens van donar uns fuets per menjar-los nosaltres. Vam fer-ho superbé i vam aconseguir omplir el cistell. Ens ho vam passar genial!
Ho vam practicar a racons, però va arribar el moment d’escollir una de les escultures d’Alexander Calder per poder-la construir i després exposar a la classe. Cada infant va escollir la escultura que va voler i la que més li interessava i la va crear. Van sortir obres molt espectaculars i increibles. Mireu, mireu quins artistes estan fets els vostres infants!!!
I per fi hem començat amb els apadrinaments lectors!!! Quina il·lusió ens feia conèixer als que seran els nostres padrins i padrines d’aquest any!! Emocionats i emocionades estem de poder compartir una activitat tan estimada per tots i totes…
Doncs bé per començar i saber quin era el nostre padrí o padrina vam fer-ho a través de la dinàmica cooperativa de les parelles, on cada infant havia de buscar la meitat de l’animal que li faltava, va ser molt divertit!
Després de conèixer al nostre padrí i padrina, vam fer la foto oficial i vam anar a conèixer les respectives classes tan de P5 de les Granotes com de 5è de Cocodrils… va ser tota una experiència, desitjant que arribi d’aquí 15 dies la següent trobada per començar a compartir i ajudar en tot el procés lectoescriptor.
