Arxiu de l'autor: ALICIA GALEANO SANCHO

Treballem la consciència fonològica a travès de moltes activitats.

Continuem amb els nous racons que ens agraden tant!!

Dilluns 22 de novembre vam celebrar SANTA CECÍLIA!! El gran dia de la música. Van venir famílies de l’escola a cantar i a tocar diferents instruments en diferents de l’escola. Primer vam anar al gimnàs on vam poder gaudir dels … Continua llegint →

LA SETMANA PASADA LA COMPANYIA TANAKA TEATRE VA VENIR A L’ESCOLA I ENS VA OFERIR UN VIATGE AL FONS DEL MAR D’ALLÒ MÉS ENTRETINGUT I DIVERTIT A TRAVÉS DE LA COL·LECCIÓ DE CONTES DEL PEIX IRISAT. HA ESTAT SÚPER “MARXÓS” … Continua llegint →

Quina manera més divertida de treballar aquest traç que l’hem fet utilitzant varies tècniques i maneres de fer-lo. Ens ha agradat molt i ens ho hem passat molt bé! Per a cada traç, es van preveure activitats de treball classificades … Continua llegint →

Vam celebrar l’aniversari de la Gina que va fer 5 anys!!!! Us adjunto també la música que vam escoltar celebrant l’aniversari a l’aula!

Treballar les matemàtiques de manera vivencial i manipulativa es tracta d’un mètode, que comença amb l’experimentació i la manipulació d’objectes diversos, per facilitar l’accés als infants als aprenentatges abstractes. Els materials ens serveixen per a desafiar, per a provocar, per … Continua llegint →

Fa uns dies vam celebrar la castanyada a l’escola, vam tenir la visita de les castanyeres i castanyer que ens va portar castanyes per tots i totes, que bones que estaven!! i també ens vam vestir de castanyers i castanyeres, … Continua llegint →

Ja podeu veure el muntatge de fotografies i videos que us hem preparat perquè pogueu compartir amb els vostres infants el que va ser una excursió molt xula i que van aprendre molt sobre el món de les abelles!!! Mireu, … Continua llegint →

Una grup reduït d’infants, una taula amb papers, un pot amb una mica d’aigua, un pinzell i una paleta de colors d’aquarel·les seques. Sona música per deixar fluir els pensaments i navegar a través de la creativitat. L’infant explora, l’infant … Continua llegint →