La tarda de divendres va ser molt especial. Vam poder mostrar a la Carnestoltina i als altres infants i mestres la nostra super coreografia! Feia dies que la practicàvem amb en Xavier (mestre de música), la Pili i l’Elena.
Ens va agradar molt veure els altres infants ballar i gaudir de la música. Per moltes festes més!
Dijous vam passar un dia fantàstic! Vam començar el dia fent la sortida a la platja amb tots els companys/es d’infantil. Allà, vam esmorzar i vam passar tot el matí jugant, enfilant-nos per les diferents estructures, buscant petxines, fent castells de sorra, imaginant i compartint mil i una aventures. Després, vam anar cap a l’escola, on vam descansar i dinar per recuperar forces. En acabat, vam sortir al pati, on vam poder gaudir de diferents tallers: pintar cares, fer polseres, jocs de pati, pintar amb gel o estampar diferents cítrics amb pintura en uns murals de paper o de tela.
Us deixem les fotos perquè pugueu veure que bé que ens ho vam passar!
Recordeu, cliqueu a la imatge per veure més.
Dimecres la Sara va ser la protagonista de la tarda! Totes i tots els Esquirols volien veure les cosetes que la protagonista havia preparat. Va començar ensenyant-nos un nino d’esquelet ben divertit, després va treure de la maleta una nòria amb uns conillets i gatets petitons, que ens va explicar que era un regal dels Reis i va acabar ensenyant-nos un collaret preciós que brilla a la nit que li va regalar el seu avi. Per últim, va compartir les joguines amb els Esquirols.
Moltes gràcies, Sara per ensenyar-nos els teus tresors!
Es denomina “tècnica mixta” quan es fan servir materials diferents per crear una obra d’art. Els primers artistes famosos que van emprar aquesta tècnica van ser Pablo Picasso i George Braque el 1912, mentre inventaven un corrent artístic avui conegut com a cubisme. Van enganxar tota mena de materials a les seves pintures fent un collage.
Els collages són una forma genial de reciclar material usat i convertir-los en una cosa nova.
Mireu què esteu a punt de llençar: podríeu crear una obra mestra!
Cliqueu a la imatge per veure el procés creatiu!
Aquesta setmana el Marc Jové ha estat el protagonista! Ha preparat la seva maleta amb molta il•lusió i ben content ha compartit amb tots els Esquirols el que ha posat a dins. Ha començat ensenyant-nos una aranya, i tot i ser de plàstic, alguns Esquirols els ha fet un mica de respecte tocar-la! Després, ha tret de la maleta, un fantasma del videojoc “Comecocos”, també ens ha ensenyat un goril•la molt petit i per últim, ha tret de la maleta un cotxe que és el seu preferit. Ha deixat les seves cosetes a tots i totes, però sobretot els ha demanat que tractessin bé les seves joguines perquè ell les estima molt!
Moltes gràcies, Marc per compartir els teus tresors amb tots els Esquirols!
A l’aula han arribat uns ous de cucs de seda i un nou repte per tots els Esquirols i les Esquiroletes: ajudar-los a sobreviure.
Aquests dies els alimentarem amb fulles tendres de morera i anirem presenciant com fan eclosió els ous. Aquest matí ja hi havia tres erugues diminutes que passejaven pel damunt de les primeres fulles de morera i els infants han gaudit molt d’aquesta descoberta.
Cada matí a les entrades relaxades dediquem un espai a observar els nous inquilins i inquilines amb les nostres lupes d’exploradors i exploradores.
Ara ja sabem que el desenvolupament del cuc de seda consta de quatre fases ben diferenciades: ou, eruga (larva), crisàlide i imago (adult).
Cliqueu a la imatge per veure més.
Aquesta setmana li ha tocat a la Dunia la maleta viatgera! Ens ha ensenyat les cosetes que a ella més li agraden. Ha començat, per el peluix de guineu que li va regalar la seva àvia i que se l’estima moltíssim, seguidament ha tret de la maleta una nina de l’Elsa de “Frozen” i ens ha cantat un tros de la cançó que canta aquest personatge. Després, hem apagat les llums de l’aula i ens ha ensenyat una bola de llum i música, i per acabar, ens ha explicat un conte d’una nena que aprenia a cordar-se les sabates.
Moltes gràcies, Dunia per compartir els teus tresors amb tots els Esquirols!
Miró estava convençut que l’art és màgia i poesia. Era un explorador inconformista i per deixar-ho clar, estampava a les seves obres empremtes, petjades o regalims de pintura. Mostrem als infants l’obra “Mans volant cap a les constel·lacions” (Miró, 1974) portada a terme amb pintura acrílica damunt d’una tela blanca. Ens fixem amb els infants i busquem quins colors apareixen a l’obra: vermell, negre, blau, gris i groc. Podríem entre tots i totes reproduir l’obra de Miró per entendre el procés que va seguir? Estenem una tela a terra i reproduïm cada un dels regalims de l’obra (blaus, negres, gris i groc) fent servir unes xeringues i deixem la nostra empremta personal estampant per sempre les nostres dues mans.
Mentre alguns infants executen l’obra de gran format els altres porten a terme un exercici de dibuix i observació. Fent servir la retentiva per copsar cada petit detall de l’obra original de Joan Miró anomenada “Dona en la nit”. Cada infant desgrana l’obra i la reprodueix a la seva manera. Hi ha qui reté els colors, l’ordre espacial dels elements, les formes…
L’Univers Mironià ens va calant per dins!
Aquesta setmana la Jhulia ha estat la protagonista! Ens ha explicat ben emocionada totes les cosetes que ha preparat dins de la seva maleta. Ens ha ensenyat quines són les seves joguines preferides, el “Bebe lloron” unicorn que fa llum, una “Pinpon” amb la seva caseta i el seu jardí, una mini caputxeta vermella i un gos que no li faltava cap detall! També ens ha explicat que li agradan molt els contes i ens ha portat un per explicar-lo a tots els Esquirols.
Moltes gràcies, Jhulia, per compartir els teus tresors amb tots/es nosaltres!
Aquesta setmana els Esquirols hem triat quin projecte ens agradaria fer al llarg d’aquest trimestre. Primer van acabar d’explicar els projectes, els nens i nenes que encara no havien pogut fer. Un cop fet això, vam començar a votar quin projecte ens agradaria fer a cadascú de nosaltres. Vam exposar tots els murals a terra i amb una peça de Lego vam anar triant el projecte que ens agradaria, després vam treure els projectes que ningú havia triat i els que tenien poques peces, ens vam quedar amb els que van tenir més peces, que van ser “Les papallones” i “Els dinosaures”. Vam tornar a votar entre aquests dos i qui va obtenir més peces de Lego va ser el de “Les papallones”.
Així que, els Esquirols se’ns gira feina, aprendrem moltíssimes coses sobre les papallones!
Cliqueu a la imatge per veure més!
