ESTUDIEM LA SANG I EL COR: VISITA D’UNA INFERMERA A LA CLASSE DE 1r B

Aquesta tarda, les nenes i els nens de la classe dels Unicorns han tingut una visita molt especial. Ens ha vingut a veure la Marta, que treballa d’infermera i, a més a més, és la mare de la Lidia.

La Marta ens ha explicat moltes coses sobre el cor i la sang. Hem après que la sang no se’ns acaba mai, perquè hi ha una petita fàbrica a dins del cos que es diu melsa, que s’encarrega de produir-ne més. A més a més, alimentant-nos bé, el nostre cos no para de fabricar i fabricar sang. Ara també sabem que hi ha persones molt generoses que donen la seva sang per poder-li posar a la gent que ho necessita. Però per fer això s’ha de ser major d’edat.

La Marta també ens ha explicat coses de la seva feina. Diu que el que més li agrada és cuidar les persones i saber que es poden curar. Ens ha deixat tocar i emprovar-nos mascaretes, vies, xeringues, gases… I ens hem pogut escoltar el nostre cor amb un aparell que es diu fonendoscopi. Al final de la classe, la Marta ha embenat els braços de totes les nenes i nens. Espero que no us hagueu espantat quan els heu vist…

Moltes gràcies, Marta. Hem après molt amb tu!!!

 

ESTUDIEM EL CERVELL: VISITA D’UN NEUROCIRURGIÀ A LA NOSTRA CLASSE

Avui, la classe de Primer A s’ha convertit per una tarda, en una autèntica aula de la Facultat de Medicina.

Un neurocirurgià, el Doctor Robert Lastra, ens ha vingut a explicar com funciona el nostre cervell, quines són les seves característiques i també ens ha parlat de les malalties neurològiques.

El Doctor ens ha portat molts estris que ell fa servir quan fa operacions i quan visita els seus pacients.

També ens ha fet adonar de diferents accions i sensacions que fem i tenim gràcies al cervell, com la vista o el tacte i ho ha fet proposant-nos un joc molt divertit.

Ens ha passat un Power Point per tal que ho entenguéssim tot més bé i ens ha deixat meravellats amb les seves explicacions.

Nosaltres ens havíem organitzat en sis grups i havíem preparat unes preguntes de coses que no teníem gens clares i, després de les seves respostes, tots ens hem adonat que hem après un munt de coses!

Li hem ensenyat al doctor Robert una maqueta que hem fet nosaltres sobre el cervell. Hem anat comparant el cervell amb diferents objectes que hi tenien algunes semblances. Per exemple: una esponja pel tamany i la forma, una nou per les rugositats, una ampolla d’aigua pel pes…un casc de bicicleta per representar el crani que protegeix el cervell. També li hem ensenyat molts llibres que tenim a la classe que parlen del cos humà, i en concret del cervell.

A la classe també teníem un cervell de plàstic i un cos humà de plàstic, del laboratori, que es pot muntar i desmuntar i així es pot entendre més bé on estan situats els diferents òrgans del nostre cos.

 

En definitiva, ha estat una fantàstica classe de medicina i un plaer poder conèixer una persona tan intel·ligent i amb una responsabilitat tan gran a les seves mans, com és la d’operar una part del cos tan fascinant i vital.

I sabeu què és el que més ens ha emocionat? Doncs que ell, el Robert, havia estat alumne d’aquesta escola!!

Li donem doncs les gràcies per haver-nos ensenyat tantes coses i li desitgem que tingui molt d’èxit en la seva professió i que sigui molt feliç en la seva vida.

JOANA RASPALL, ET SEGUIREM LLEGINT!

 

Avui ha mort Joana Raspall.

Ens ha deixat a poc a poc, ha marxat de puntetes, sense fer renou, discreta…com ha estat sempre.

 Nosaltres la trobarem a faltar, però els seus versos ens acompanyaran sempre i amb ells la tindrem ben present.

 

“Marxaré sola;

deixeu-me que ara sigui

tant amb vosaltres.

Tindré temps d’enyorar-vos;

l’eternitat és llarga.”

Joana Raspall

 

 

“ELS CONTES SILENCIOSOS”: UNA TERTÚLIA LITERÀRIA A PARTIR DELS CONTES CLÀSSICS

 

 

A la biblioteca de l’escola hem descobert que també podem explicar contes sense dir cap paraula. A partir del llibre “CONTES SILENCIOSOS” de Benjamin Lacombe, hem pogut passejar-nos per les aventures  de vuit contes clàssics: La Ditona, Pinotxo, En Barbablava, Els amants papallona, Alícia al país de les meravelles, La Caputxeta Vermella, La Bella Dorment i Peter Pan. A cada pàgina hi trobem una recreació de cadascun d’aquests vuit contes.

El llibre està fet amb pop-up, és a dir, amb una tècnica de dibuixos desplegables, que s’alcen en obrir la pàgina, molt bonics i suggerents. El text, totalment absent, no es fa necessari ja que la il·lustració suscita comentaris de tot tipus i provoca converses que giren al voltant dels contes de sempre i que serveixen per enriquir el bagatge que els alumnes en tenen, tant per aquells que ja els coneixen i els poden explicar, com per aquells que els descobreixen per primera vegada.

De dins d’una caixa, hem anat traient els diferents contes als quals fèiem referència. Tots ells ens han estat cedits en préstec per la biblioteca “Esteve Paluzie” i n’hem escollit algunes edicions força atractives amb il·lustracions diferents i en molts casos innovadores, per trencar una mica els estereotips als quals els nens estan acostumats i descobrir noves mirades artístiques. Així han pogut descobrir, per exemple, il·lustradors tan importants avui dia com Ignasi Blanch o bé Elena Odriozola, per posar només uns exemples, a banda del mateix Benjamin Lacombe, autor tant de “Els contes silenciosos” com també del llibre “Els amants papallona”.

 A cada alumne li hem donat un cartellet amb el títol d’un dels contes per un costat i una petita ressenya per l’altre . Sense dir cap paraula, havien d’anar alçant-lo quan veien aparèixer la il·lustració corresponent.

Una vegada identificats, cada alumne ha anat llegint la seva ressenya i s’ha establert una conversa que en tots els cursos ha estat molt interessant: Hem vist quins finals tenen les històries, com les podem relacionar amb altres obres de la literatura, quines situacions actuals ens recorden, quines semblances i quines diferències tenen entre elles… en fi, hem fet una bona tertúlia literària i hem pogut endinsar-nos una mica més en els contes d’ahir, d’avui i, esperem que de sempre.

Els contes formen part d’un patrimoni col·lectiu ampli i ric i són transmissors de sentiments i valors. Aprofitem-los doncs! Escoltem-los, llegim-los i expliquem-los!