Arxiu de l'autor: José Ángel

Una aproximación entretenida:   http://primariaaprenderesfacil.blogspot.com/

Una entrañable película de dibujos animados que refleja cómo ve una niña a su hermano, que es autista: mms://wmedia.eresmas.com/bb/fundacion_ba/mon_petit_frere_subtitulado.asf%20

Un libro hermoso en todos los sentidos. Recomendadlo, por favor. Creo que no es necesario hacer hincapié en el tema de la discapacidad. Quien esté libre de cazo, que descubra la presión de su olla.   http://www.editorialjuventud.es/3781.html

A Laura         A vegades els mestres tenim bones notícies dels nostres antics alumnes. Una mare ens atura pel carrer per explicar-nos que el seu fill ha guanyat un premi de matemàtiques. Una alumna que tenia dificultats … Continua llegint →

  Porque ésta es la escala gradual de nuestro entendimiento: primero, entender las cosas o creer que las entendemos; segundo, entenderlas bien; tercero, entenderlas mejor; cuarto, entender que no hay manera de entenderlas sin mejorar nuestras entendederas. Cuando esto lleguéis … Continua llegint →

Así ve el poeta a los niños:   Estos niños que cantan y levantan la vida en los corros del mundo que no son muro sino puerta abierta donde si una vez se entra verdaderamente nunca se sale, porque nunca … Continua llegint →

Veieu aquest video i penseu què senten aquests nens i nenes quan arriba aquest gladiador que lluita contra la ignorància i la pobresa: http://www.youtube.com/watch?v=wuTswmx9TQU

Espero que us agradi:   http://www.xtec.cat/crp-tarragones/tabula/tabulaV/tabulaV_19-psicomotricitat.pdf

Lázaro de Tormes: http://www.youtube.com/watch?v=gHMLc9PDLr8   Don Quijote de La Mancha: http://www.youtube.com/watch?v=24gDcvp9Agw

Quisiera recomendar la lectura de un artículo imprescindible, aparecido hace tiempo en la Revista Babar: http://revistababar.com/wp/?p=33 Leer para ser mejores La mayoría de nuestros antepasados fueron analfabetos. Es verdad. Pero no fueron ignorantes. Ellos, simplemente, disponían de otro sistema de almacenamiento … Continua llegint →