Sovint els alumnes perceben el mon de manera diferent a com ho fem els adults i això també queda reflectit a les fotografies que fan. Els seus interessos i curiositats diferents fan que l’alumne es centri en fotografiar aspectes que segurament un adult no trobaria rellevant.
Un exemple de treball matemàtic dirigit a educació infantil que pot resultar motivador als alumnes és sortir al carrer a fotografiar els nombres que veiem. Així doncs, podem sortir amb càmeres i adonar-nos que el món que ens envolta està ple de nombres. Donant el protagonisme als alumnes ells poden fotografiar-los i un cop a l’aula podem identificar grafia-quantitat i entendre també el seu significat. També es pot fer una dinàmica similar per treballar els cossos geomètrics.
Les fotografies són també un excel·lent suport per a l’expressió oral. Per això, a l’escola on treballo utilitzem les imatges en el treball per espais. Sovint els alumnes fotografien la feina que han estat fent en el seu espai per després, a la rotllana, exposar-la als seus companys. Aquest suport visual els ajuda a fer memòria del que han treballat i poder-ho compartir.
