AMB ULLS DE NEN/A
Un dels reptes més grans com a mestres, és la d’ajudar els nostres infants a créixer en autonomia, a pensar i expressar les diferents situacions que viu el llarg del dia. A vegades els nostres infants els costa expressar-se oralment, ja sigui per manca de vocabulari, de capacitats o de vergonya i és per això molt important ajudar-los ha desenvolupat aquesta capacitat. Els podem ajudar utilitzant diferents estratègies, però avui m’agradaria parla de l’ús de les TAC, en concret de l´ús de la càmera, com eina per desenvolupar el llenguatge i la capacitat creativa. A més a més per ells és una eina motivadora, que fa que aquests aprenentatges siguin més vivencials i això fa que els interioritzin amb més facilitat. En conclusió la fotografia, l’edició d’imatges, la gravació de vídeos, els podcasts poden motivar molt als nostres infants a l’hora de fer aprenentatges significatius, aprenentatges “vius” i propers a ells.
La nostra feina docent es desenvolupa seguint el currículum, en concret el Decret 181/2008, partint d’aquest m’agradaria reflexionar sobre l’ús de les càmeres a l’aula, quins punts podem treballar i ajudar els nostres infants a desenvolupar-se.
–Descoberta d’un mateix i dels altres; aquí podem treballar molts aspectes relacionats amb els hàbits personals i socials utilitzant la càmera, la tauleta i activitats de PDI). Tot fent un recull d’imatges de rutines, per penjar-lo a l’aula o a casa.
-Descoberta de l’entorn: Ens podem ajudar de les tot, tot fent ús de la fotografia i el dibuix, per materialitzar allò que veuen, com per exemple en una excursió el bosc, podem fotografiar diferents moments, gravar l’explicació d’algun procés evolutiu o la descripció d’un animal. Les TAC ens obren un gran ventall de possibilitats d’aprenentatge i ens faciliten la inclusió a l’aula de tots els infants, ja que són una mesura de suport molt important.
-Comunicació i llenguatge: tan verbal, música, plàstic, matemàtic, audiovisual i corporal. També es beneficien de l’ús de les TAC a l’aula, ja que són un recurs molt valuós, pels mestres.
Encara que he detallat alguna activitat que es pot dur a terme amb les càmeres a l’aula, penso que és important que com a docents reflexionem sobre quin ús n’hem fet aquest curs ara que ja s’està acabant i com pensem i avaluem com podem millorar-ne l’ús i ampliar-lo si ho creiem necessari, per tal d’enriquí la nostra tasca docent i ajudar els nostres infants en el procés d’ensenyament-aprenentatge.
–Fer fotos de l’espai del pati en les diferents estacions de l’any. Recull de les fotografies, parlar de les diferències que hi observem, què hi veuen cada un d’ells… A més a més de reflexionar de com el cuidem, com està i que ens agradaria per poder-lo millorar i passar-ho millor a l’hora del pati.
-Fotografies de les emocions o sentiments en les cares dels nens i nenes: Hem fet fotos de cares “enfadades”, “contentes”, “tristes”… per confeccionar el racó de les emocions.
–Fotos del cap de setmana: els nens i nenes han portat una foto del que més els ha agradat el cap de setmana, hem realitzat un àlbum/dossier amb les activitats, els ha servit per explicar els companys/s el que han fet els dies que no han estat a l’escola i per tal que també ells poguessin proposar coses a fer els seus familiars.
Fotos extretes;
- https://www.guiainfantil.com/articulos/salud/higiene/como-deben-lavarse-los-dientes-los-ninos/
- https://www.fotonazos.es/2016/05/excursiones-para-hacer-con-ninos-cerca-de-madrid/
- https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceipblancadelosrios/taller-de-plastica-de-infantil-de-5-anos-octubre-2017/
- https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fokdiario.com%2Fbebes%2Fcamaras-infantiles-guia-compra-mejores-modelos-5793878&psig=AOvVaw1RG_ueYpCL33OwHffCnoXm&ust=1619713172693000&source=images&cd=vfe&ved=0CA0QjhxqFwoTCMiay6OsofACFQAAAAAdAAAAABAJ