Aquesta és la història d’una cuinera que no té gaire traça per cuinar i elabora unes receptes molt extranyes utilitzant ingredients insòlits.

Ens fa una demostració de com són les seves receptes amb la cançó “La cuinera” de “Ara va de bo”. Però se n’adona que els ingredients son “incomestibles” i que així no tindrà futur com a cuinera!

Com que hi és en una biblioteca decideix buscar llibres de cuina. Vol aprendre a cuinar plats per llepar-se els dits! Ens mostra els llibres que ha trobat i ens anima a que els agafem nosaltres també.

Però com que inventar-se receptes extranyes és divertit, ens proposa que cada nen/a s’inventi una “recepta imposible” i la porti a la biblioteca!

Ahir, dimecres, els alumnes de Cicle Superior van gaudir de la visita de la NÚRIA MARTÍ CONSTANS, autora del llibre “Les mateixes estrelles”. És la história d’una mare i una filla que fugen de la Guerra Civil Espanyola a bord d’un vaixell, el Winnipeg. Un vaixell que l’escriptor Pablo Neruda va fer sortir d’un port de França el 1939 rumb a Xile. Durant el viatge, es barregen la por i l’esperança. Hi ha lloc també per a l’enamorament i l’alegria. És una história d’una nova vida en un nou país. És una história d’amistat, de solidaritat i d’amor.

Els alumnes van llegir el llibre amb anterioritat i els hi va encantar. Van cercar informació sobre l’autora i sobre el vaixell Winnipeg i es van preparar preguntes per fer a l’autora. Vam passar una estona molt agradable. Tenir una escriptora a la nostra escola no és una cosa que passi tots els dies!

Hem tornat a repetir aquesta activitat on les famílies tenen la possibilitat de participar amb l’escola. Convidem a pares, mares, germans o avis a explicar contes durant la setmana de Sant Jordi. Aquest curs els contes triats han estat: “La rateta que escombrava l’escaleta” per P-3; “La Caputxeta vermella” per P-4 i “Els tres porquets” per P-5. Les famílies voluntàries ho van fer molt i molt bé, i als nens i nenes els hi va entusiasmar! Des de la Biblioteca de l’escola volem agraïr de tot cor la seva participació.

El primer dia d’escola, els alumnes de primària han sortit a plantar poemes al pati de l’escola. Prèviament cada classe havia triat tres poemes que van escriure dins les flors. En finalitzar la plantada, els alumnes d’Educació Infantil han sortit a veure-ho. Una activitat del tot primaveral i literària!

Per la primavera la poesia esclata com esclaten les flors en un jardí. Poemes d’animals, dels oficis, de pirates, del mar, d’aliments, d’instruments musicals, poesia visual i poemes per acabar…

Versos per fer-nos sentir i emocionar!

El dijous d’aquesta setmana hem tornat a fer, com cada any, l’activitat “Llibres de pel·lícula”, adreçada a totes les famílies de l’escola. Aquesta vegada hem projectat “El llibre de la selva”, basada en un llibre de Rudyard Kipling. Va ser una tarda molt agradable amb pel·lícula, crispetes i bona companyia!

Aquest curs volem que entrar a la Biblioteca sigui com endinsar-se en un bosc màgic, en un món ple de fantasia on llegir esdivingui un plaer!  La Bea ha estat l’artista creadora de l’obra a partir d’una suggerència de la Maribel.

Aquesta setmana hem fet l’entrega de premis als guanyadors de l’enigma.

Les respostes eren:  BÈLGICA i CINC

Mireu què contents que estaven!  Enhorabona petits investigadors!

La Iris és l’encarregada de fer el préstec als alumnes de cicle superior i va tenir una super idea! Com que les classes de cicle superior estan ubicades en un altre edifici, la afluència d’alumnes a la Biblioteca no era la desitjable. Per això la Iris va pensar…. “si la muntanya no va a Mahoma, Mahoma va a la muntanya!” I va agafar una maleta plena de llibres i se’n va anar al pati de cicle superior. Va ser un èxit!

Aquesta vegada la recomanació ha sigut per a Cicle Inicial. El José Ramón ha triat el conte de “RUFUS Y LAS PIEDRAS MÁGICAS” perquè té dos finals, un de bo i un altre no tan bo. No tots els contes ens permeten triar el final !

Ha explicat el conte amb el final bo i ha deixat l’altre perquè siguin els propis nens i nenes els que el llegeixin i descobreixin com acaba. Al final, ha tret un saquet que contenia les pedres màgiques! Els nens i nenes les han tocat per sentir la seva escalfor, tal i com explica el conte.