JA DES DE BEN PETITS, ELS INFANTS SENTEN INTERÈS PELS LLIBRES I LA LECTURA. EN LA MAJORIA DE CASOS COMENCEN LLEGINT LA IMATGE PER DESPRÉS VOLER DESXIFRAR EL TEXT.
PER MITJÀ DELS LLIBRES IL·LUSTRATS ELS NENS I LES NENES PODEN INICIAR-SE EN L’APRENENTATGE DEL LLENGUATGE VISUAL (forma, textura, traç, cromatisme, perspectiva…)
ÉS NECESSÀRIA LA LLIBERTAT A L’HORA D’APROPAR-SE ALS LLIBRES PER PODER-NE GAUDIR PLENAMENT.
EN LES VISITES QUE ELS ALUMNES D’EDUCACIÓ INFANTIL FAN A LA BIBLIOTECA DE L’ESCOLA QUEDA PALESA AQUESTA ESPONTANEÏTAT, QUE NO PER AIXÒ ÉS MENYS ATENTA I CONCENTRADA!
(situeu-vos a sobre de cada imatge per poder llegir-ne el títol)
En l’emoció lectora influeix el context. La lectura és íntima, còmoda; es llegeix al metro, a la platja, en un racó, sota un arbre, a la cambra de bany, al llit…
(extret de José Antonio Marina, filòsof, escriptor, pedagog)
