La Malala Yousafzai és la capitana del Club de les Dones Extraordinàries!
Després de la presentació del Club per part de l’alumnat de 5è, cada nen i nena de l’escola (a partir de 2n) va poder triar aquella de les sis components que consideraven havia de ser la capitana. D’aquesta manera, l’activista pakistanesa Malala Yousafzai va ser l’opció més votada amb un 21,8% (24 vots) per davant Marie Curie i l’Ada Lovalace.
Coincidint amb el Dia Internacional de la Dona, l’alumnat de 5è de la nostra escola va donar a conèixer a la resta de companys i companyes el Club de les Dones Extraordinàries.
Aquesta és l’activitat final d’una Situació d’Aprenentatge que les nenes i els nens de 5è han portat a terme al llarg d’aquest 2n trimestre. A partir del llibre Contes de bona nit per a nenes rebels, l’alumnat va establir uns criteris per tal de seleccionar a les sis dones que formarien part d’aquest selecte club. Així, van decidir que aquestes havien de ser científiques, investigadores i/o activistes que per les seves accions haguessin contribuït a ajudar a les persones.
La presentació final es va dur a terme al vestíbul de l’escola. En aquesta, la classe de 5è va combinar les arts plàstiques, la lectura en veu alta i la programació, a través dels robots tale-bot.
Finalment, a través de diferents dispositius mòbils, tot l’alumnat del centre va poder votar, entre les sis dones, aquella que consideraven mereixedora de ser la capitana del club.
Dimarts 5 de març els alumnes de 6è van participar en un taller de programació impartit per Make and Learn, una de les entitats col·laboradores del programa Bibliotech.
A més, aquesta visita va venir acompanyada d’un gran regal, ja que l’escola va rebre la segona dotació de material, en aquest cas, el paquet Media Crític amb el qual el nostre alumnat podrà desenvolupar múltiples activitats audiovisuals.
Finalment, els mestres de l’equip impulsor del nostre centre, vam aprofitar per resoldre dubtes i recollir idees de l’aprofitament del conjunt de recursos aportats pel programa.
El passat dimecres 6 de març, els tres finalistes de la nostra escola, el Lluc (4t), l’Ángel (5è) i el Zakaria (6è), van participar a les semifinals del Certamen de Lectura en Veu Alta.
L’acte va tenir lloc al Centre de Lectura de Reus i va reunir a diferents escoles i instituts del Baix Camp.
Els nostres representants van tenir una actuació molt destacada mostrant un gran nivell en les seves lectures. Finalment, l’Ángel, a la categoria Timoners, va aconseguir passar a la final territorial que es disputarà al mes d’abril en un lloc encara per concretar.
Saps quins de quins llibres van haver de preparar la lectura els nostres companys? Tots tres els trobareu a la biblioteca.
 |
 |
 |
| Grumets Vermells (3r/4t) | Grumets Verds (5è/6è) | Timoners (A partir de 4t) |
El passat dimarts 20 de febrer vam portar a terme la fase interna del Certamen Nacional de Lectura en Veu amb l’objectiu de seleccionar als lectors i lectores que representaran al centre en aquest concurs.
D’aquesta manera, tres alumnes de cada classe, que prèviament havíem estat triats pels seus companys i companyes, van llegir un petit text davant d’un jurat format per diversos mestres.
El nivell va ser molt alt i es va poder percebre la dedicació i entusiasme posat pels nens i nenes. Malauradament, com a tot concurs, el jurat es va haver de decantar per un representat per categoria. Aquests van ser els elegits:
| Categoria | Alumne/a | Curs |
| Grumets Vermells | Lluc Artiga Rodríguez | 4t |
| Grumets Verds | Zakaria El Yahyaouy | 6è |
| Timoners | Ángel Regalado Centrangulo | 5è |
La propera parada d’aquest certamen tindrà lloc el proper dimecres 7 de març al Centre de Lectura on aquests alumnes pendran part a les semifinals.
Com ja ve sent habitual en els darrers cursos, algunes classes de l’escola visiten la biblioteca pública de Reus, la Xavier Amorós. D’aquesta manera, el passat dimarts 23 de gener, els nens i nenes de I5 han estat els primers en assistir-hi. Com sempre, els i les bibliotecàries els van rebre amb els braços i oberts.
Per a molts i moltes ha estat la seva primera visita a aquest equipament públic i de ben segur que no ho oblidaran. Durant el matí, van poder gaudir de l’espai remenant entre els llibres i escoltant un dels contes que els tenien preparats.
Ja hem començat a donar les primeres passes dins del món #BiblioTech. D’aquesta manera, les i els nostres alumnes han començat a gaudir de la biblioteca escolar i el fet lector des d’una perspectiva diferent que pretén conjugar la tecnologia i els món literari.
En aquesta ocasió, a través d’uns petits robots anomenats TALE-BOT, l’alumnat ha treballat la Classificació Decimal Universal. L’activitat ha estat tot un èxit el que ens engresca a seguir en aquesta direcció.
A l’inici d’aquest curs 2023-24 la nostra escola va ser seleccionada per participar en el projecte BiblioTech impulsat per la Fundació Bofill.
El passat 14 de novembre, la Fundació Bofill va celebrar la primera trobada dels centres educatius que participen en el pilot de Bibliotech. Un projecte per contribuir a revitalitzar l’ideari col·lectiu entorn les biblioteques escolars, reivindicant el seu rol imprescindible d’equitat i transformació educativa. Us expliquem l’experiència que l’equip motor de l’Escola Pompeu Fabra de Reus va vivenciar en aquest acte d’inici del projecte. Us convidem a llegir aquesta crònica de la jornada!
Enguany, juntament amb 15 escoles de Catalunya i de la mà de la @FundacioBofill, hem iniciat un projecte capdavanter al nostre territori: BIBLIOTECH.
Aquest programa té l’objectiu de reactivar i enriquir les biblioteques escolars. D’aquesta manera, #BiblioTech pretén crear un espai on el foment del gust per la lectura convergeix amb el desenvolupament d’aprenentatges i les noves alfabetitzacions digitals i mediàtiques.
Engeguem aquesta nova etapa amb l’aspiració de crear un espai contemporani i vibrant on es generin noves oportunitats de lectura, experimentació i socialització. Per tant, una vegada més apostem per la biblioteca com a motor de les transformacions educatives al nostre centre.
