Biblioginesta

Hola famílies, hem celebrat la Diada de Sant Jordi!

Aquest curs escolar els nens i nenes de l’escola han realitzat un treball literari, de forma cooperativa. Els alumnes d’Educació Infantil han realitzat un llibre col·lectiu a cada aula, i els alumnes d’Educació Primària un treball literari relacionat amb el cinema. Aquestes produccions s’han exposat entre ells, deixant constància d’elles a la Biblioteca de l’escola.

Amb impressió de fotograma hem imprés un conte encadenat molt divertit, fet per tota l’escola: mestres i alumnes. A la vista de tothom es troba penjat al passadís de la primera planta.

A les tardes hem realitzat l’activitat d’intercanvi de llibres des de P-3 fins a 6è, la qual ha tingut molt d’éxit, i també s’ha fet l’entrega de premis dels Jocs Florals de 3r a 6è de primària, organitzat per l’AMPA.

A continuació ho podreu veure amb aquestes fotografies….

Hola sóm els nois i noies de 6è i hem llegit el llibre de la Maite Carranza, “Vols ser el nòvio de la meva germana”. Aquest passat 10 d’abril va venir a l’escola l’escriptora, nosaltres li van fer moltes preguntes, entre elles en què es va inspirar per escriure aquesta novel·la. És un llibre amb una temàtica molt propera a nosaltres, ja que toca el tema de la convivència amb una germana adolescent de grau 10 com diu l’autora. Com a  mostra d’agraïment a la seva visita, li vam entregar un petit recull d’opinions sobre el llibre, on expressàvem si ens havíem sentits identificats en algunes parts del relat, ja sigui com a pre-adolescents o com a germà o germana d’una adolescent.

* Llegiu les normes de funcionament.

Aquest divendres 8 de març a les 16:30h a la Biblioteca de l’escola, tornarem a gaudir de l’hora del conte. La Susana, la Marta i l’Isa ens explicaran la història de COCODRILO SE ENAMORA.

Un conte divertit que ens farà riure i passar una bona estona. No us el podeu perdre!

A més comptareu amb una sorpresa final.

Ja s’acosten les jornades culturals que enguany estan dedicades al cinema. Des de la biblioteca treballem la relació entre els llibres i les pel.licules, ja que moltes vegades els contes i les novel.les son el punt de partida de grans films. Així els nens i nenes de cicle inicial estan treballant el conte “On viuen els monstres”, els de cicle mig “Shrek” i els de cicle superior “La invenció de l’Hugo”. En el cas de cicle mig no tenim prous exemplars a la biblioteca per atendre la demanda dels alumnes i per aquest motiu hem decidit posar un accés en el bloc.

Aquest curs 2012-2013 de nou hem tornat a organitzar l’hora del conte amb la participació especial d’algunes mares i alguns alumnes de l’escola. La veritat és que l’èxit ens ha obligat a canviar l’espai de la biblioteca pel “hall” de l’escola. Des d’aquí volem agrair a les famílies i els alumnes la seva col·laboració i aprofitar el bloc per compartir amb tots vosaltres vídeos i fotos de les darreres sessions, que no les últimes.

CONTINUARÀ…..

NO ÚS PERDEU LA PROPERA HORA DEL CONTE.

ÚS HI ESPEREM EL 25 DE GENER!!!

Benvolgudes famílies d’Educació Infantil,

Obrim la primera tértulia de Cafè i llibres. Presentant la biblioteca e informant a les famílies de P-5 del funcionament i objectius de les maletes viatgeres.

US ESPEREM DEMÀ DIMECRES 28 A LES 3h de la tarda fins a les 4:30h.

El passat 16 de maig a la biblioteca de l’escola va haver la 3r. sessió de cafè i llibres, adreçada a les famílies de 1r a 3r de Primària. Va estar una sessió interactiva on a través d’uns exercicis pràctics vàrem reflexionar sobre la lectura i com aquesta contribueix a l’èxit escolar i el creixement personal. La reflexió va portar a establir una tertúlia sobre les preocupacions, dubtes i inquietuds que tenen els pares i mares perquè els seus fills i filles s’aficionin a la lectura. Us mostrem un document guia que us pot ajudar a apropar la lectura als infants. Molts d’aquests consells van sorgir dels mateixos assistents.

DOTZE ACTIVITATS CONCRETES DE LECTURA
QUE ES PODEN FER DES DE CASA

1. Llegiu per al vostre fill o per a la vostra filla. Ensenyeu-los-hi les diferents formes de literatura: contes, poesies, notícies del diari, etc.
2. Busqueu junts a les llibreries o biblioteques els llibres o les revistes d’interès, segons la seva edat i les seves afeccions. Cal aprendre a triar allò que més ens agradi.
3. Quan llegiu un conte, de tant en tant, deixeu una paraula sense dir i que ell o ella en busqui una que encaixi en el relat.
4. Feu que s’encarreguin del calendari familiar, que enregistrin i mantinguin al dia les dates assenyalades: aniversaris, viatges, festes, sortides, etc.
5. Mentre prepareu el dinar, que us ajudin a llegir les parts de la recepta.
6. Si heu de fer un viatge o una excursió, feu que col•laborin escrivint la llista de les coses que cal portar, que aprenguin a llegir el mapa de carreteres, que suggereixin la ruta, etc. O quan aneu al mercat o al supermercat que us ajudin a fer la llista de la compra i a comprovar el que aneu adquirint.
7. Llegiu un conte i no expliqueu el final. Que l’inventin ells. O canvieu el final del conte.
8. Valorem el fet de llegir, trobem quinze minuts cada dia per dedicar-los a la lectura.
9. És important que ens vegi’m llegir. Què fan els infants si no el que veuen fer als grans? Imitar-los.
10. Practiquem la lectura en bicicleta, ara llegeixo, jo ara llegeix tu.*1
11. Llegir-nos abans el llibre que pensem que els hi pot interessar, per tal d’animar-los a que se’l llegeixin sencer. I fer preguntes com ? ja has arribat a quan la protagonista li passa…. (els llibres en aquesta edat són ràpids de llegir pels adults)
12. Parlem de llibres.

*1 “A casa un dia ma filla llegeix unes planes i deixa el punt al lloc on l’ha acabat, l’endemà m’ho explica i segueixo llegint jo, llavors li explico i ella continua llegint on he deixat el punt, fins que acabem el llibre.” Li diem lectura en bicicleta, és una manera bonica de compartir lectures, sempre hi ha punts de vista comuns i punts de vista divergents.

El Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil (ClijCAT) organisme creat per promoure i difondre el llibre infantil i juvenil  i la lectura, organitza des de fa 6 anys el premi Atrapallibres, adreçat a les escoles i Biblioteques de Catalunya i Balerars.  L’activitat consisteix en que l’infant actua de jurat del tres llibres proposats a cada categoria.  A Primària hi ha tres categories: categoria de 9 anys, categoria de 10 anys i categoria 11-12anys.

La nostra escola es va inscriure al premi Atrapallibres i es va obrir la proposta a tots els alumnes de 4t, 5è i 6è. En total han volgut participar 22 alumnes. L’activitat consistia en llegir-se els tres llibres proposats i desprès de valorar-los donar la seva puntuació com a jurat, que posteriorment es sumava a la resta de participants.

L’autor del llibre guanyador rep la gratificació de ser el més votat pels lectors.

A la nostra escola han participat 22 alumnes i vam anar a l’entrega de premis que consistia en un acte oficial dels llibres guanyadors, es va informar de les dades de  participació i del nombre de vots dels llibres guanyadors. Cap dels autors dels llibres va poder assistir, però si que van enviar via e-mail amb escrit d’agraïment. Després es va fer entrega d’un diploma personalitzat a cada alumne/a i per finalitzar hi va haver un espectacle d’animació.

Hola famílies,

Us adjuntem la documentació de la primera reunió de cafè i llibres: resum de la reunió, bibliografia dels contes presentats, recomanacions per llegir en família, article de “Instrucciones para enseñar a leer a un niño” de Gustavo Martín Gazo (Publicat el 17 d’abril del 2003 i guardonat amb un premi al millor article de foment de la lectura.)

Pero lo más importante vea a sus padres leer. Discretamente, sin ostentación, pero de una forma arrebatada y absurda. El rubor en las mejillas de una madre joven, mientras permanece absorta en el libro que tiene delante, es la mejor iniciación que ésta puede ofrecer a su niño al mundo de la lectura.

Gustavo Martín Garzo