Aquest trimestre i des de l’assignatura de Ciències Socials hem treballat, en format de projecte, el tema de l’Imperi Romà; per aquest motiu hem organitzat una sortida a Tarragona per poder treballar de manera vivencial aquest període de la història.
Ho hem fet a través d’uns tallers organitzats pel Museu Nacional Arqueològic de Tarragona que ens han aproximat d’una manera lúdica i participativa a la cultura romana. Al museu s’exposen els elements arquitectònics, les escultures, els mosaics i els elements d’ús personal i quotidià procedents de l’antiga Tàrraco, amb la finalitat de refer la vida d’aquesta important ciutat romana, que va ser la capital de la província de la Hispània Citerior.
Hem compartit aquesta sortida amb els/les companys/es de l’USEE.
També hem fet un petit recorregut per la ciutat per visitar, entre d’altres, el teatre, el circ i les antigues muralles romanes.
Aquí teniu una mostra d’alguns moments de la sortida.
El dia 10 de desembre alguns alumnes de l’ Institut Baix a Mar i quatre professors vam anar al teatre Victoria de Barcelona a veure Mar i cel. Hi havia alumnes de tot l’ESO i de Batxillerat, va ser una sortida no obligatòria, fora de l’horari escolar, cada nen havia de pagar el seu bitllet de tren i metro, o també ho podien pagar entre els seus companys; mentre esperàvem al tren vam estar menjant el nostre dinar.
Mar i cel és una obra de teatre ambientada l’any 1609 on els cristians van expulsar als moriscos de la península ibèrica. L’obra transcorre en un mateix espai, un vaixell pirata. Saïd n’és el capità de la tripulació de corsaris moriscos i tenen com a presoners a un grup de cristians desprès d’haver assaltat la seva nau. Entre els presoners cristians hi ha la Blanca, que més tard s’enamora d’en Saïd.
Els altres personatges cristians són: Carles, el pare de Blanca, que té un important càrrec militar; Ferran, el capità del vaixell cristià i cosí de Blanca, secretament enamorat d’ella, i altres mariners.
El principal tema de la obra és l’amor entre Blanca i Saïd, tot i les diferències entre dues religions: la cristiana i la musulmana. En la tripulació de musulmans hi ha en Hassen que és l’home de confiança de Saïd i fa tot el que li mana; en Joanot és un cristià que està amb la tripulació del vaixell musulmà. L’ Osman i el Mahomet són dos tripulants musulmans i en Malek el segon de la tripulació musulmana.
A nosaltres ens va encantar aquesta obra, i fins i tot ens vam emocionar en alguns moments. Ens va agradar també el decorat, i que el vaixell musulmà a baix tenia com unes rodes que el feien girar i això donava més vida a l’espectacle.
El recomanem!
Judit Forcada, Laura García, Diego Garí, Ana Gómez i Eloy Galán
Entre els dies 17 al 21 de novembre es va celebrar la setmana de la ciència a tota Catalunya.
Al Garraf, es van fer una sèrie de conferències a l’auditori de Neàpolis i a la sala d’actes de
l’EPSEVG, on diferents professors i directors d’instituts ens van exposar la part divertida de la ciència, mitjançant la pràctica.
Les diferents activitats van ser: Els nano satèl·lits: Joguines cares o veritables missions científiques?
El dilluns 17, el Catedràtic del Departament de Teoria i Senyal i Comunicacions Adriano
Camps,va fer una xerrada en que ell va explicar un innovador sensor que recull els senyals
GPS reflectida a la superfície de la terra com a un radar, però sense haver de transmetre cap senyal, així com l’estació de seguiment de satèl·lits aficionats, i les instal.lacions per a fer els tests de qualificació i acceptació abans del llençament.
Selecció de materials i disseny industrial.
El dimarts 18, el professor del Departament de Ciència dels Materials i Enginyeria
Metal·lúrgica Josep A. Picas, va fer una xerrada a la sala d’actes de l’EPSEVG per ajudar a
comprendre el mon dels materials, els processos de fabricació i la relació existent entre
selecció de materials i disseny, a l’hora de seleccionar cal considerar no únicament aquells
aspectes relacionats amb els requeriments necessaris de propietats (resistència mecànica, pes,resistència a la corrosió, etc.).
La Ciència en primera persona amb Què li diu un àtom a un altre? ‘Hola Nano!’El dimecres 19, el Director de l’Institut de Bioenginyeria de Catalunya Universitat de
Barcelona Josep Samiter, Nanobiotecnologia és la confluència entre la nanotecnologia i la
biotecnologia. Inclou tots els mètodes i tècniques a nanoescala (109m)
que poden servir per controlar i caracteritzar la matèria biològica.Aquestes tècniques son emprades actualment per estudiar i modificar biomolècules i cèl∙lules. La nanotecnologia aplicada a la salut usualment denominada Nanomedicina.
La Química que tenim més a prop nostre:
El dijous 20, els alumnes de 3r i 4rt d’Eso de l’Institut Baix a Mar van anar a l’auditori de
Neàpolis per escoltar l’explicació del professor de física i química Josep Corominas. Durant la xerrada, es van fer una sèrie d’experiments amb productes quotidians que podem trobar a qualsevol lloc del nostre entorn, (farmàcies, supermercats…) i es van fer demostracions mitjançant reaccions químiques amb uns resultats espectaculars.
Un dels experiments va ser el de “les flors que canvien de color”.
Les flors es pinten amb indicadors àcidbase, com la fenolftaleïna i es mullen amb un
producte de neteja que contingui hidròxid de sodi. Es produeix una reacció que fa que les
flors canviïn de color. Aquest es l’experiment amb un vídeo d’en Josep Corominas:
La Ciència al carrer
Portem la ciència al carrer, a l’Esplanada de la Fragata, a Sitges.
Hi va haver una mostra d’experiments, demostracions, invents, … a càrrec de grups d’alumnes de centres i diferents entitats de la comarca. El grup d’estudiants universitaris que formen l’EPSEVG Racing Team van mostrar la motocicleta de competició que havien dissenyat i construït per a participar en la competició internacional de Motostudent.
Judit Forcada, Laura García, Diego Garí, Ana Gómez i Eloy Galán
El curs de tercer s’ha posat en contacte amb la Creu Roja per iniciar una col·laboració que consisteix en intentar aconseguir productes d’higiene personal, que seran enviats a la gent que més els necessiti.
Ens agradaria donar productes com raspalls de dents, pasta de dents, sabó, compreses…
Aquesta col·laboració amb la Creu Roja comporta una sèrie de tasques, les quals hem repartit perquè totes les classes de 3r tinguin una feina a fer:
La classe de 3rA s’ha encarregat de dissenyar i fer els contenidors on es poden dipositar els productes que es vulguin donar.
La classe de 3rB ha fet tot el possible per difondre la notícia, penjant cartells i anant per les classes de tot l’institut per demanar ajuda.
La classe de 3rC, a l’hora del pati, s’encarregarà de recollir tots els productes que s’hagin donat.
La col·laboració s’acabarà el dia 12 de desembre, gràcies per la vostra ajuda.
El passat dissabte 4 d’Octubre, uns quants alumnes* de 3r d’Eso van anar a la Seu de l’Institut d’Estudis Catalans a l’onzena Jornada d’Ensenyament de les matemàtiques. Allà havien d’explicar a professors d’escoles, instituts i universitats de tota Catalunya, València i Illes Balears, tot el que havien estat fent a les classes de matemàtiques durant el curs. Tenien diferents materials per treballar i, així facilitar l’explicació.
L’entitat FEEM CAT, organitzadora de la jornada, cada any ha fet reunions de temes determinats. Aquest any el tema era la commemoració de la difunta professora italiana Emma Castelnuovo, coneguda per les seves classes dinàmiques i amb tot tipus de materials per fer-les més divertides.
Hem parlat amb el Jordi Font, un dels professors de matemàtiques que va assistir a la jornada. Aquesta és la seva experiència:
“Va ser fantàstic! A la classe els alumnes van treballar molt bé i es va notar a l’hora de la seva explicació a la jornada. Estic molt content! Els representats que hi van anar van ser molt autònoms. Tot un èxit!”
*Elisa Etzkorn, Maele Segalen, Laura Garcia, Judit Forcada, Grace Davyd, Jéssica López, i Guillem Bel i els professors Jordi Font i Roger Grau.
I aquí podeu veure unes fotos de la jornada
Júlia López, Júlia Martínez, Mar Muntada, i Núria Segura.
Al Baixamar a les entrades i sortides de classe no tenim timbre, tenim música. La Júlia L., la Júlia M., la Mar M., i la Núria S. han fet una entrevista al professor encarregat de fer-ho.
La veritat és que a tothom ens agrada més i a part del seu objectiu específic, -entrades i sortides de classe més controlades i sense estridències-, també té altres utilitats, per exemple, a classe d’anglès (la majoria de cançons són en anglès) cada quinze dies treballem una o dues de les cançons que hem sentit. Val a dir que en Jordi C., el professor que tria la música té un bagatge musical molt extens i variat, i d’aquesta manera també ens ajuda a millorar la nostra cultura musical.
Una de les cançons que més ha agradat aquesta setmana ha estat “Feel” de Robbie Williams. Aquí en teniu la lletra i el vídeo!
L’any passat a segon vam fer una sortida a Cubelles, vam passar allà tot el matí i vam tornar cap a l’ institut. Aquest any ens agradaria fer una sortida a Barcelona i anar a visitar la Sagrada Família amb la professora de socials.
NADAL
El curs passat vam fer diferents tallers com futbol, volley, cupcakes etc. Aquest any ens agradaria que al torneig de futbol, volley i bàdminton hagués un premi com per exemple, un punt positiu a educació física o fer un taller de polseres i donar-ne algunes als guanyadors.
CARNAVAL
Per Carnaval, l’any passat vam fer tallers de màscares, maquillatge i balls. Aquest any ens agradaria anar al zoo de Barcelona.
SANT JORDI
Per Sant Jordi 2014 vam fer moltes coses al gimnàs, com recital de poesies, cançons i poemes en alemany i anglès, també vam fer actuacions teatrals i musicals. Les nostres propostes per aquest any són: concursos de dracs i de roses fetes a mà.
Iván González, Ignacio Hoyos, Maria Morte i Nicolás Monetti.
Aquest curs 2014/2015 al nostre institut hi ha hagut algunes novetats:
-La primera novetat són els Ipads, és a dir que hem substituït els llibres pels Ipads.
-Un altre canvi són els 30 armariets que han posat a cada classe, i que serveixen per deixar els Ipads a l’hora del pati o quan no es necessitin.
-Per seguretat, també han instal•lat unes càmeres a cada classe per estar més tranquils; encara que s’ hagin posat els armariets per deixar els Ipads a l’hora del pati o quan no s’utilitzin, han afegit aquesta eina de seguretat per no tenir problemes.
Abir Mahjoub, David Martínez, Hajar Ourinich i Christian Llor
Abir Mahjoub, Hajar Ourinich, Christian Llor, David Martinez.
Amb les tauletes, els alumnes també aprenen a fer petits projectes com aquest que hem creat amb l’Animoto, relacionat amb l’article que han escrit.
