Arxiu mensual: març de 2015

L’eclipsi des de l’institut!

General

Durant el matí del divendres 20 de març vam poder observar amb un telescopi, que havia portat el pare d’un alumne, l’eclipsi solar que es va poder veure a partir de les 9:04 fins a les 11:14.
Un eclipsi solar és un fenomen pel qual la llum del sol s’oculta total o parcialment al posar-se la lluna entre el sol i l’observador. La lluna no ha arribat a cobrir tota la llum solar, això vol dir que l’eclipsi ha estat parcial aquí a Vilanova.
Tot l’institut ha sortit 5 minuts abans al pati per poder-lo observar.

eclipsi

Abril Aguilar i Màrius Enache

Maquetes d’una casa!

General

Els alumnes de 3r hem fet una maqueta d’una casa, a tots els ha quedat molt bonica! Fins i tot alguns s’han inspirat i han fet una casa a Mart.  Espectaculars! Hem fet un bon treball!
Les maquetes estan fetes de fusta, i cadascú les ha decorades a la seva manera. La maqueta es va començar a fer el primer trimestre a la assignatura de tecnologia. Tot el temps que hem trigat ha valgut la pena, perquè les cases estan molt ben fetes.
Aquí us mostrem unes de les millors cases per nosaltres.

Nueva imagen (4)Nueva imagen (3)Nueva imagen (2)Nueva imagen (1)Nueva imagen (5)Nueva imagen

Xavi Bernat i Cosmina Burloiu

Portes obertes 2015

General

El passat diumenge 8 març es van obrir les portes del centre a tots aquells possibles futurs
alumnes del mateix institut.
La jornada, que començava a les 11:00 i acabava a les 13:00, consistia en una xerrada a
càrrec de l’equip directiu i alguns professors sobre com treballem a l’institut, i es mostraven alguns projectes, i després, una visita guiada pels propis alumnes del centre que es van oferir voluntaris.
Aules com la de música i la de ciències van sorprendre i entusiasmar a les nombroses
famílies que van assistir, amb l’originalitat dels seus projectes, entre d’altres.

Giada Bean i Ana Cartró 3r C

Treballem la cèl·lula!

General

Els alumnes de segon d’ESO han fet unes maquetes  de la cèl·lula. Uns han la cèl·lula animal, altres la vegetal i d’altres han fet un bacteri. Fins i tot hi ha qui ha fet la seva maqueta amb gelatina. Com podeu comprovar per les fotografies, els resultats han estat espectaculars.

foto1bfoto2bfoto3bfoto4bfoto5bfoto6bfoto7bfoto8bfoto9bfoto10bfoto11bfoto12bfoto13bfoto14bfoto15bfoto16b

Aquest és la imatge de la maqueta de gelatina i a continuació el vídeo que mostra el procés de la seva creació!

foto17b

[youtube]http://youtu.be/GNqoUO36lgE[/youtube]

 

Comencem a pensar en Sant Jordi!

General

Com cada any l’institut organitza una sèrie d’activitats per Sant Jordi. La més dolça de totes és el concurs de pastissos! Aquí en teniu les bases perquè hi aneu pensant!

Sant Jordi 2015
CONCURS DE PASTISSOS LITERARIS. BASES.
1.- Concurs obert a tot l’alumnat de l’institut, en una única categoria i amb un únic premi.
2.- Modalitat: pastissos elaborats relacionats amb la festivitat de
Sant Jordi (Temes: LA PARAULA/ EL LLIBRE/SANT JORDI)
Un pastís és un objecte que pot adoptar qualsevol forma i una superfície sobre la qual es pot escriure.
Cal aprofitar aquestes dues qualitats per fer pastissos que mostrin la paraula d’una manera original i estètica
3.- Forma de presentació: Els pastissos es presentaran en una safata i acompanyats d’un títol que ajudi a interpretar-los i el nom de l’autor o autora. Es poden elaborar en petit grup (2 o 3 persones com a màxim).
4.- Data límit: caldrà presentar els pastissos el mateix dia 23 d’abril a les 08.00h a la Biblioteca del centre.
5.- El jurat estarà format per professorat del centre que valoraran l’originalitat i l’elaboració.
6.- El premi podrà quedar desert, si el jurat ho considera oportú.
7.- Un cop repartit el premi, els pastissos no es retornaran als seus autors:ens els menjarem entre tots!

I les del concurs de fotografia!

CONCURS FOTOGRÀFIC. BASES
1.- Concurs fotogràfic obert a tots els alumnes del centre.
2.- Modalitat. Fotografies en color o blanc i negre, impreses en paper fotogràfic 13 x 18 (no s’admetran fotografies en
format digital) sobre el tema MÚSICA.
3.- Forma de presentació:Cada fotografia haurà de dur un títol que faci referència al contingut de l’obra.
Caldrà presentar la fotografia enganxada sobre una cartolina negra, mida DIN A4, en un sobre tancat, juntament amb un sobre més petit a l’interior del qual figurarà el nom i el curs de l’alumne. A l’exterior del sobre gran hi
figurarà el títol de l’obra i el pseudònim de l’autor.
4.- Data límit: caldrà presentar els treballs fins el dia 20 d’abril a les 09.00h a Consergeria.
5.- Els premis podran quedar deserts si el jurat ho considera oportú.
6.- El jurat estarà format per professors del centre.

Vaga d’estudiants

General

El passat dijous 26 de febrer es va convocar una vaga d’estudiants a tot l’estat espanyol. La vaga estava organitzada pel SEPC i el Sindicato de Estudiantes. El motiu de la vaga era el nou decret del ministre d’educació Jose Ignacio Wert, la famosa mesura del 3+2, que consisteix en tres anys de carrera universitària, i dos anys de màster, i això comporta un gran increment en el preu de carreres i màsters, privant del dret a la universitat pública a una gran quantitat d’alumnes.

Segons els mitjans de comunicació del país la vaga del dijous 26 va ser una gran mobilització d’alumnes universitaris i d’educació secundària als carrers de Madrid, Catalunya, Euskadi, València i altres comunitats. Feia 20 anys que no es veien manifestacions de moviments estudiantils amb tants participants.

Encara que al nostre institut va venir tot primer i segon d’ESO, ja que aquests no tenen dret a vaga, en les ultimes tres hores de classe, a tercer hi havia tant sols sis persones. En començar el dia, a quart hi havia sis persones i, en acabar, tres. També un sector dels alumnes amb dret a vaga va participar a la manifestació de Barcelona.

A continuació adjuntem el link d’un video animat, explicant la reforma:

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=Vpcddulgcz8&app=desktop[/youtube]

Grace i Atila

 

El projecte Philé

General

El projecte Phylé consisteix en una mesura alternativa a l’expulsió dels alumnes del centre IES Baix a Mar. Es fa des de l’any passat i té com a propòsit evitar les expulsions del centre.
Consta de cinc fases.

● 1era fase: Està relacionada amb les dues primeres sancions. Consisteix en fer un treball de prevenció per saber perquè es duen a terme aquestes conductes i es mira si hi ha expedient.

● 2na fase: Està relacionada amb les sancions tres i quatre. S’informa a les famílies si volen participar en el projecte i si és així, s’han de comprometre a assistir a unes xerrades formatives-preventives per reflexionar sobre les conductes incorrectes que han tingut.

● 3era fase: Està relacionada amb la sanció cinc. L’alumne esta expulsat dins del centre i en una reunió es valora amb la família i ell que poden fer la pròxima sanció.

● 4ta fase: Està relacionada amb les sancions sis i set. L’estudiant serà expulsat fora del centre però en comptes de quedar-se a casa sense fer res, anirà a un centre o local de l’Ajuntament (escoles de primària, oficina jove…). Els alumnes porten un dossier per anar apuntant quines tasques van fent i com els ha anat la mesura.

● 5na fase: En aquesta fase, sense tenir cap sanció, si l’alumne ha comés alguna distorsió greu de conducta passa directament a fer els treballs socials fora del centre.

Hem fet una entrevista a dos alumnes de l’institut que han fet aquest projecte per aprendre una mica més del tema amb algú que tingues experiència:

Amb el primer alumne que hem parlat tenia 15 sancions i, com diu el projecte, va anar a una escola ( Cossetània) i ajudava al conserge, també estava a la biblioteca i recollia la brossa. Va estar 3 dies i anava directament de casa cap allà, encara que no va haver d’apuntar res ni fer cap dossier. Ell ens explica que li donaven l’opció de fer el projecte en comptes d’estar expulsat. Actualment segueix tenint 15 sancions i pot ser que li facin repetir aquesta mesura.

I amb la segona alumna que hem parlat tenia 6 sancions. Va anar a l’Arjau a ajudar a fer àlbums amb nens petits i li van fer netejar el pati.

Laura Albà 3C i Maria Carbonell 3B

Què és el PDC?

General

El PDC (Programa de Diversificació Curricular) és una classe adaptada per a l’alumnat de tercer i quart d’ESO que li costa comprendre i fer les coses.
Al PDC, els dilluns, dimecres i divendres es fan classes normals i els dimarts, i divendres els estudiants van a fer pràctiques en empreses.
Aquestes pràctiques són per iniciar-se en el món laboral i les que es fan enguany són de perruqueria, taller de cotxes, restauració, llar d’infants i, fotografia.
Els alumnes que participen en aquest programa diuen que els agrada el PDC perquè es mes fàcil que l’ESO normal i que és més divertit perquè fan pràctiques fora de l’institut.

Rocío, Anna María i Nil

Què saben els estudiants de la llei LOMCE?

General

Hem fet una enquesta a gent de l’institut des de 1r d’ESO fins a 2n de Batxillerat per saber que sabien sobre la llei LOMCE.
La llei, escrita pel ministre d’educació d’Espanya, Jose Ignacio Wert, conté uns articles que faran modificar l’ensenyament i la dinàmica educativa del país.
Aquests són alguns dels aspectes que la llei vol modificar:
● Canviar la llengua vehicular del català al castellà
● Al final de batxillerat caldrà fer un examen on l’aprovat en comptes del 4 de la selectivitat serà de 5, i desprès les universitats faran les seves pròpies proves d’accés
● A 3r d’ESO s’haurà de triar entre matemàtiques aplicades (per a cicles) o acadèmiques (per a batxillerat9.
● Per tenir el graduat d’ESO has de passar un examen (revàlida)
● Examen per passar de primària a secundaria

Nosaltres volíem saber que en sabien els alumnes d’aquesta llei i que els hi semblava, i els resultats van ser els següents:

https://docs.google.com/a/iesbaixamar.com/spreadsheets/d/tbCWJ5FUPIvAm0YpHjbziRA/htmlview

En conclusió la majoria d’estudiants han dit que estan en contra i sabien bastant sobre el tema.

Maria Carbonell 3B i Laura Albà 3C