Innovació i ús creatiu de les TIC en educació

Un repte, un toc d’aire fresc, creatiu i innovador; un postgrau destinat a totes aquelles persones, professionals de l’educació, que volen incorporar les tecnologies de la comunicació i l’aprenentatge en la seva tasca diària als centres educatius. Aquesta proposta formativa és fruït de l’experiència de treball, l’anàlisi i la reflexió d’Espiral, Educació i Tecnologia, i està directament relacionada amb la realitat actual de les aules educatives.

Els objectius competencials són els següents:

• Desenvolupar un enfoc creatiu de les problemàtiques vinculades a l’ús de les tecnologies en l’organització de l’aula i de l’escola.
• Analitzar i valorar el potencial d’aplicació de les noves metodologies, tendències i experiències de bon ús de les tecnologies en l’educació primària i secundària i també d’adults.
• Conèixer i emprar les noves eines de la societat digital i els recursos tecnològics disponibles a la xarxa.

El postgrau tindrà una durada de dos o tres semestres i un tracte preferencial als socis i sòcies d’Espiral, que el podran cursar amb un 17% de descompte sobre el preu ordinari.

Es cursaran tres assignatures obligatòries, una optativa -totes elles de 6 crèdits ECTs- i un projecte final, d’acord amb la següent proposta:

• Fonaments pedagògics i competència digital.

• Recursos per al desenvolupament de la creativitat.

• Organització innovadora de l’aula i xarxes socials docents.

• Metodologies col·laboratives per a l’aprenentatge (optativa).

• Generació cooperativa de recursos educatius multimèdia (optativa).

• Projecte final de Postgrau.

Aquesta formació s’orienta als participants que, amb un coneixement bàsic de les eines informàtiques, vulguin prendre un paper actiu en el seu procés d’ensenyament-aprenentatge, plantejant dubtes, incorporant les seves experiències, participant activament, implementant pràctiques reflexives i intercanviant coneixements.

Innovació i ús creatiu de les TIC en educació és una aposta i, a la mateixa vegada, una resposta a la necessitat de canvi metodològic necessari a les aules educatives. Comencem al setembre, t’hi apuntes?

Si vols saber més, pots consultar la pàgina del postgrau a la UOC, la qual trobaràs a http://www.uoc.edu/masters/cat/web/psicologia_ciencies_educacio/educacio_tic/postgrau/innovacio_us_creatiu_tic_educacio/index.htm

També pots trobar informació a l’espai web d’Espiral http://ciberespiral.net/ i/o trucant al telèfon d’assessoria personalitzada de la UOC: 902 372 373, de dilluns a divendres, de 9 a 20 hores.ls socis i s

La fundació Intercampus ofereix al llarg de l’any una sèrie de formació gratuïta relacionada amb el món de les TICC aplicades a l’educació.

Per exemple, durant el mes d’agost ofereixen tres cursos, la matrícula dels quals està ara mateix oberta:

– La aplicación de blogs en aulas hospitalarias.

– TIC en el aula de Educación Especial: “Estimular para crecer”.

– Me comunico: Facilitando la comunicación cuando se carece de lenguaje oral.

Podeu llegir tota la informació a http://intercampus.educared.net/argentina/

Us adjunto una informació que he rebut de Teresa Giménez, de la Secretaria de l’Associació Espiral, Educació i Tecnologia.

Nou postgrau UOC-Espiral:  Ús creatiu de las tecnologies en educació

El postgrau tindrà una durada de dos o tres semestres i un tracte preferencial als socis i sòcies d’Espiral, que el podran cursar amb un 17% de descompte sobre el preu ordinari.

Es cursaran tres assignatures obligatòries, una optativa -totes elles de 6 crèdits ECTs- i un projecte final, d’acord amb la següent proposta:

.Fonaments pedagògics i competència digital.
.Recursos per al desenvolupament de la creativitat.
.Organització innovadora de l’aula i xarxes socials docents.
.Metodologies col·laboratives per a l’aprenentatge (optativa)
.Generació cooperativa de recursos educatius multimèdia (optativa)
.Projecte final de Postgrau.

Aquesta formació s’orienta als participants que, amb un coneixement bàsic de les eines informàtiques, vulguin prendre un paper actiu en el seu procés d’ensenyament-aprenentatge, plantejant dubtes, incorporant les seves experiències, participant activament, implementant pràctiques reflexives, intercanviant coneixements.

Els objectius competencials són els següents:
– Desenvolupar un enfoc creatiu de les problemàtiques vinculades a l’ús de les tecnologies en l’organització de l’aula i de l’escola.
– Analitzar i valorar el potencial d’aplicació de les noves metodologies, tendències i experiències de bon ús de les tecnologia en l’educació primària i secundària, i també d’adults.
– Conèixer i emprar les noves eines de la societat digital i els recursos tecnològics disponibles a la xarxa.

Un repte, un toc d’aire fresc, creatiu i innovador; un postgrau destinat a tots aquelles persones, professionals de l’educació, que volen incorporar les tecnologies de la comunicació i l’aprenentatge en la seva tasca diària als centres educatius. Aquesta proposta formativa és fruit de l’experiència de treball, anàlisi i reflexió d’Espiral, Educació i Tecnologia, i està directament relacionada amb la realitat actual de les aules educatives.
Ús creatiu de les tecnologies en l’educació és una aposta, i, a la mateixa vegada, una resposta a la necessitat de canvi metodològic necessari en les aules educatives. Comencem al setembre, t’hi apuntes?

Al setembre tindreu més informació al portal d’Espiral  http://ciberespiral.net/ . També podeu trucar al telèfon informació d’Assessoria personalitzada de la UOC: 902 372 373,  de dilluns a divendres, de 9 a 20 hores.

Us reprodueixo aquí la carta que l’educadora infantil Miriam Farré Olivares de
Santa Coloma de Farners ha fet arribar a El Periódico de Catalunya i que s’ha publicat a data de 10 de juliol de 2009 (des d’aquest enllaç podeu accedir a l’article original).

Los niños menores de 3 años también saben aprender. Saben utilizar su inteligencia, se desarrollan mediante aprendizajes que en un jardín de infancia les proporcionan los educadores a través de actividades bien meditadas y programadas. Este trabajo no es fácil; requiere esfuerzo y una gran responsabilidad. Pero la profesión de educador infantil está mal valorada. Mucha gente cree que la tarea consiste exclusivamente en cuidar de unos niños cuyos padres no pueden atender por la poca conciliación entre empleo y familia. Además, los sueldos son inferiores a 800 euros al mes. A ello hay que sumar jornadas laborales inacabables. La poca consideración y un salario tan humillante hacen pensar en un enorme fraude.
La situación del educador infantil refleja lo poco que importa la enseñanza en España, sobre todo si hablamos de niños menores de 3 años, los cuales parecen no existir por la escasa atención que reciben. Atención en cuanto a calidad de las guarderías, ya que en ellas trabajan personas que han estudiado con ilusión y ahora se tienen que enfrentar a un empleo duro cuyo sueldo las pone en una coyuntura económica difícil. Los educadores infantiles no podemos seguir consintiendo esto por más tiempo.
No podemos consentir ser tratados como simples canguros. No podemos consentir unos sueldos que no nos permiten vivir. No podemos consentir más decretos que perjudican la educación de los hijos en la etapa más importante de su vida. No podemos consentir más esta explotación. La vocación no nos da de comer; nuestra profesión merece un sueldo proporcionado y justo, y un mayor reconocimiento. No queremos conformarnos con sobrevivir. Queremos vivir.

El proper curs  202 escoles de secundària de Catalunya participaran en la primera fase d’allò que s’ha anomenat el llibre digital, és a dir, la integració de materials digitals educatius a l’aula.

La Universitat Oberta de Catalunya ofereix aquest juliol una formació anomenada “El llibre digital: un nou repte per al professorat” en la qual es proposa dotar al personal docent de recursos i estratègies per tal de que esdevinguin competents en  l’ús dels materials digitals a l’aula.

Podeu trobar tota la informació sobre aquest curs clicant en aquest enllaç.