OBJETIUS DE L’ASSESSORAMENT
1. Optimitzar la utilització de la pissarra digital a l’aula.
2. Proporcionar al professorat recursos informàtics per a l’organització de l’aula i de la seva tasca docent.
3. Proporcionar al professorat recursos informàtics per a treballar amb els alumnes i l’ordinador.
4. Conèixer, i fer servir, com a eina didàctica els serveis de la xarxa internet (web de la XTEC, portal edu365.cat i altres).
- Aquest és l’ enllaç que des del CRP ens han dissenyat per a fer la valoració de l’assessorament
1a sessió
Presentació
Modalitat: assessorament
Tasca final: portar a la pràctica com a mínim una activitat amb pissarra digital o bloc i posar-ho en el bloc de l’assessorament per tenir el certificat. Quan ja s’hagin presentat tots els recursos en començarem a parlar.
1.Què és un bloc:
· Utilitat.
· Estructura, entrades, pàgines,….
2.Inserir/ capturar imatges per al bloc.·
·Captura imatge des de la càmera fotogràfica
· Importar imatge al paint-shop Pro
· Pujar-la al bloc
3. com escriure-hi, al bloc?
1. Anar a Xtec-blocs
2. Esperar correu de l’administrador (si no ho som)
3. Escriure un article : article- afegeix- publica
Tasca per a la propera sessió: seguir el procés, i editar un article.
2a sessió
- Incidències
· Entrar a xtec-blocs
· Rebre/obrir correu,.
2.Pràctica: Com obtenir imatges??
· Captura imatge d’ internet
· Canvi de mida
· Penjar-la
· Captura pantalla
· Retoc d’imatges: canvi de mida, retallar
3.Penjar imatges, documents,.. al bloc:
- Picture Trail
- Slide share
- Què vol dir embedir
- Scribd,…
4. Crear un bloc
Tasca per a la propera sessió: utilitzant un dels programes, penjar imatges, fotos,.. al bloc o crear un bloc d’aula
3a sessió
- Incidències
- Recursos XTEC
· Pàgina inici
· Barra menú: agenda CORREU CERCA .
- Google (cerca -imatges)
- Merlí: : edu 3.cat i click les escultures
· Frame dreta 09specials
· Frame dreta :
o xtec-blocs,
o la prestatgeria,
o jclick “comarques” o “el mar”
o QV (quaderns virtuals) :
· ButlleTIC.
· Edu3.cat
· Edu365 : l’ escriptori
- Infantil
- Primària
Recursos vídeo :
- YouTube “embedir”
- Edu3 amb identificació xtec: al bloc “directament”
- O bé descarregar-ho i desar-ho al PC
- O bé descarregar-ho i desar-ho al PC
Tasca per a la propera sessió: Utilitzar un dels recursos presentats, a les aules.
Recordeu de fer fotos si una activitat és interessant!!
4a sessió
- Incidències a les aules. Programes que no han funcionat, …..
- PISSARRA Hitatchi
· Tools (eines ) Explicació de totes les eines “visibles”
- Pràctica:El punt de fuga i geometria a l’entorn
utilització de Google, intelligent pen :
· Buscar imatge al google
· Arrossegar-la a la superfície
· Treballar-hi a sobre (portar la imatge a sota, …)
4. PISSARRA Smart. Les mateixes eines que hem vist, a llocs diferents.
Tasca per a la propera sessió: fer un treball de geometria amb els alumnes o una cerca al google i un treball amb la pissarra ( una imatge de London a English, l’orquestra a música,….)
Recordeu de fer fotos si una activitat és interessant!!
5a sessió
Comentar:
- 1ra part: Les pissarres amb tecnologia SMART. eines més comuns, característiques d’aquestes pissarres
- Organització per pestanyes (com són, què hi ha)
- Barra d’eines a dalt o a baix
- els enllaços: a la paraula, a la pestanya arrossegant,
- guardar la pàgina posar-li nom
- capturar una imatge, transparència: característiques dels objectes,
- desar les imatges a la galeria
- clonador infinit
- guardar tot notebook a la galeria: fer una carpeta amb nom.
- CANVI d’AULA: a l’aula d’informàtica:
- parlar de les sessions que han fet cadascú. Problemes i solucions que han trobat.
- Pissarra :PRÀCTICA: d’activitat de vocabulari
· Buscar les imatges a les carpetes de la galeria
· Escriure el nom dels objectes escollits
· Separar les paraules
· Cercar al google
- Propietats de l’objecte:
· Canvi color
· Lletra
· Fons
· Marc
· agrupar
- PRÂCTICAClip art .
- preparar un viatge fictici cap al Cap Nord: per quins països passarem??
· Enregistrar.
…
- “Accessories”.
· spotlight (llanterna que pot canviar de mida)
· On-sreen-keyboard (teclat)
· Ruler
· Proactor (transportador)
PRÀCTICA Activitat Geometria: amb el pati de l’escola
utilitzarem:
· Google maps satèl·lit
· Regle i transportador.
· Inserir imatge/enganxar-la/ capturar el detall que interessa..
Tasca : CAL redactar, il.lustrar,… UNA ACTIVITAT que s’hagi fet amb la pissarra, s’entregarà el 10 de febrer.
Una petita fitxa amb:
- Títol
- Àrea
- Nivell educatiu
- Objectius competencials
- continguts curriculars
- Desenvolupament de l’activitat
- Imatges
6a sessió
Repàs dels objectius plantejats per a l’assessorament
Activitats a l’aula de 4t
- Repàs Com penjar PDF, PPT
- Acabar de veure les activitats que s’han fet a l’aula
- Passar la presentació de les activitats de música utilitzant una pissarra (SMART)
A l’aula d’informàtica:
- Guardar i recuperar: .yar (és el format de la pissarra)
- muntar una activitat:
· text per completar
· paraules per ordenar alfabèticament
· presentació “diferent” (prezi)
· quadre conceptual (buble.es)
·
- repassar conceptes , recursos per a diferents activitats que proposin els/les mestres del claustre ……
- recull de demandes, temes a aprofundir a la sessió 7
- Recordar l’entrega d’un petit projecte (activitat feta a l’aula). Fins el dia 10 de febrer.
7a sessió
A Aula d’informàtica: (1hora)
– ens organitzem per a treballar als ordinadors ( per parelles, el cicle…) i treballem per a fer una activitat i DESAR-LA:
· -la sessió que es presentarà com a projecte
-altres:
· text per a completar
· imatges amb textos “màgics”
· paraules per ordenar alfabèticament
· mapa “màgic”
· activitats amb els elements de la galeria o importats.
· ………
A l’aula de 4t:
– recuperar les activitats (.yar) i comentar-les
BERENAR i VALORACIÓ del curs.