Monthly Archives: septiembre 2008

JOHN STUART MILL. Sobre la libertad

mill_sobre-la-libertad.pdf

John Stuart Mill

Londres, 20 de maig de 1806 – Avinyó, 8 de maig de 1873

Filòsof positivista anglès. Combinà l’empirisme insular amb la sociologia de Saint-Simon i de Comte i també amb certs elements de l’idealisme hegelià.

Format en bona mesura a França, adquirí un gran prestigi en el seu país, on el 1865 fou elegit membre de la Cambra dels Comuns. Menà una lluita constant contra el dogmatisme i l’absolutisme. A System of Logic (1843; traducció castellana feta a Barcelona, el 1853) és un atac contra tota fonamentació metafísica dels principis i les lleis universals; segons ell són producte de l’únic procés lògic vàlid, la inducció, de la qual estudia detingudament els mètodes experimentals que suposa.

 

En els Principles of Political Economy (1848) propugna un individualisme liberal que no deixa d’acollir algunes exigències socialistes, alhora que es connecta amb una moral utilitarista que cerca el progrés de la humanitat. Defensor entusiasta de la llibertat en tots els camps —On Liberty (1859), Considerations on Representative Government (1861)—, la reivindica àdhuc per a les dones en Subjection of Women (1869). Autobiography (1873) és un model dins el gènere.

 Font: Enciclopèdia Catalana

Filosofia: el curs comença

dsc_0537.JPG

Per on començar?

Pel principi sembla una bona manera.  Però, on és?

Potser és en l’estudi dels clàssics on podem trobar el símptoma del desengany que es produeix per la manca d’interès al voltant dels estudis més rigorosos. Potser és a través del lèxic, de la textualitat; o potser a través de les biografies: les vides exemplars (o bé ho semblen) de tants filosòfs, com ara Sèneca, o Plató o Nietzsche…

Però tot inici és un camí que ens eliminarà la resta. No els podrem caminar tots; i la tria ja és una renúncia. La metodologia del coneixement filosòfic no és eclecticisme, i necessita un ordre i una estructura.

Per què, doncs, començar justificant allò que és un fet? La filosofia és un coneixement essencial. Del qual només abominen els qui mai la van poder entendre: aquells que, ara l’han rtancat en una reserva índiade coneixements tangencials.

El curs comença: i ho fa com sempre…amb una posta de sol sobre l’horitzó de l’esperança.

Esperant que es faci de dia! I que la vida no s’allunyi de la reflexió tant de pressa com ho fa el desig de saber de les aules.

Citant a Hegel: “Cuando la filosofía pinta con sus tonos grises, ya ha envejecido una figura de la vida que sus penumbras no pueden rejuvenecer,  sino sólo conocer; el búho de Minerva sólo alza el vuelo en el ocaso.  “Pròleg als Principis de la Filosofia del Dret“.

Filosofia, de nou.

 

KEHREN

El sentido de la filosofía en el bachilerato debería estar estrechamente ligado a la necesidad de conocimiento.Pero no es así.

La filosofía ha sido, históricamente, el inicio de la reflexión científica y tècnica, una forma de vida -apostando por hacer del saber una práxis; y una metareflexión sobre los discursos del poder: política, el derecho, la economía, la historia…

Pero, ¿qué queda?, ¿qué es, hoy, filosofía? Y en la respuesta debe, necesariamente, haber una denuncia de la propia pregunta. Ese continuo deseo de justificación, de apropiarnos del fundamento último de un esfuerzo histórico que, continuamente, ha superado cualquier planteamiento, tiene mucho de intento de justificación. De vergüenza.

Y es que la filosofía no debe justificarse. Y mucho menos, en bachillerato.

Llegar a concluir que es una assignatura más, y no necesitar recurrir a sus posibles bondades, sería un síntoma de normalidad. Cualquier otra cosa, da pie a la justificación, al malestar, a la mala conciencia; al peso abrumador de la vergüenza de sentir que no se sirve para nada, porque no justifica nada. Eso es la filosofía: una saber que no sirve a nada, ni a nadie. Porque dejó hace tiempo de ser sierva de nada ni nadie. O eso quisiéramos…

¿No podemos entonces, plantear el conocimiento filosófico desde el mismo nivel de exigencia, metodología y objetivos que el matemático, el tecnológico o el histórico? ¿Porqué hay que recurrir a la utilidad de la filosofía? Nada sirve, si no se usa. Y, ¿cuál es el uso de la filosofía, actualmente, y en especial, en los estudios de bachillerato? Ninguno. Su utilidad: ninguna.

¿Qué hacer? Trabajar como si los estudiantes no fuesen los que deciden el curriculo; ni los políticos, ni la administración: trabajar como si, realmente, nos importase explicar que, en determinados textos, está condensada la posibilidad de saber y conocer más atractiva que existe. La más radical y originaria.

Esos textos, su lectura y comprensión -a través del esfuerzo continuado- así como su crítica y transmisión es la filosofía. Y lo que hagamos con ella, la continuación de su historia.

¿Por dónde empezamos?

PLATÓ. Politeia

  

plato_la-republica.pdf Plató

  Atenes, 428/427 aC – Atenes, 348/347 aC    

Moltes de les interpretacions de la filosofia de Plató valoren només l’aspecte teòric de laseva obra; en realitat, però, una recta comprensió de l’obra platònica no pot oblidar que tota la teoria hi és elaborada per ésser duta a la pràctica.  

Plató no es conforma amb un coneixement teòric, ans sosté que tothom qui coneix el bé ha deportar-lo a la pràctica segons les seves possibilitats; i la seva elaboració d’una teoria de les idees, bé que pugui semblar abstracta i afectada d’una comprensió dualista del real -comprensió que certament tampoc no és aliena al platonisme-, brolla, tanmateix, precisament de la necessitat (palesa per Plató pel fet que el subjectivisme i relativisme de la sofística més extrema impedia tota possibilitat d’una ordenació política justa) i àdhuc de la urgència defonamentar un coneixement objectiu del que és bo i just per tal de poderrealitzar-ho políticament i pràcticament. 

D’altra banda, Plató tampoc no és un pensador aïllat, ans ha recollit l’aportació dels seus antecessors (conegué ambtota seguretat les doctrines d’Anaxàgores, Demòcrit i Empèdocles, a més de lade Sòcrates, Parmènides i els pitagòrics) i sobre ella ha elaborat la sevapròpia filosofia. Partint de l’exigència socràtica de cercar conceptes clars i d’investigar sobre el significat devalors com l’amistat, el seny, el respecte als déus, etc, Plató estableix que qualsevol acció o cosa és valuosa en tant que participa d’aquests valors, elsquals són racionals (comprensibles per la intel·ligència) i, per això mateix, ensenyables; per la qual cosa també és susceptible d’ésser ensenyada l’areté, és a dir: el comportament just i recte.

Aquests valors, tanmateix, mai no apareixen en el món sensible d’una manera pura i perfecta; per aquest motiu, iatès que llur existència resta fora de tot dubte, hom ha de suposar-los com aexistents en una forma especial en un món -el de les idees- que transcendeix eldels sentits. La veritable existènciacorrespon, doncs, a les idees, i les coses només tenen consistència en lamesura que participen d’aquestes i de llur existència transcendent. Tanmateix, la influència de Parmènides, que identificava el pensar i l’ésser, féu que Plató ampliés l’àmbit del transcendent en el sentit que són tots els éssers, ino sols els valors, els qui participen de les idees. La realitat d’aquestes,d’altra banda, es demostra no sols perquè són causes productives de tot el queés valuós, sinó perquè són intel·ligibles, accessibles al pensament. 
D’aquesta manera, la unitat de  l’ésser -defensada ja per Parmènides- es converteix en una tesifonamental de Plató, el qual arribà a mantenir la transcendència d’aquestaunitat per sobre de les mateixes idees: igual que les coses participen de lesidees, aquestes participen d’una unitat suprema, la qual s’identifica amb elbé, la idea del qual és el principi que permet de superar radicalment tota lamultiplicitat i de fonamentar tots els valors. Ara bé: el mitjà que estableixde connexió entre el món de les idees i el sensible és l’ànima, entesa -d’acordamb els pitagòrics- com a principi i font de tot moviment.

En la seva dimensió còsmica, aquesta ànima -o ànima del món-, en contemplació contínua de les idees, dirigeix l’univers d’una forma regular; per contra, en la seva dimensióindividual -com a ànima humana- només pot assolir la contemplació de les idees(el fonament de la qual és la reminiscència o anamnesi) mitjançant un esforç filosòfic, i, per això mateix, només és capaç de dirigir-se al bé deforma esporàdica (precedint-hi sempre l’ascesi), bé que, un cop assolidaaquesta contemplació de les idees, impedeix al filòsof d’allunyar-se del bé (elconeixement del bé porta al bé).  La cèlebre paràbola delmite de la caverna no és sinó expressió plàstica de la diferent condicióque el filòsof assoleix, en relació amb l’home comú, pel fet d’haver arribat ala contemplació de les idees, al coneixement de la veritable realitat (i és peraixò que només el filòsof pot ésser un bon polític, l’adequat dirigent de lacomunitat), mentre que la imatge -de clara arrel orficopitagòrica iparadoxalment transmesa pel platonisme al mateix pensament cristià- de l’ànima humana com a empresonada en la tomba (séma) del cos (sóma)expressa típicament la situació en què es troba de primer i connaturalment tothome com allunyat del veritable coneixement (i, per això mateix, com impeditd’un recte comportament, la possibilitat del qual resta condicionada -com éspalès a la República– a una acurada i exigent educació filosòfica oa l’obediència als dictats de l’aristocràcia espiritual que ha de governarl’estat). En la mesura, d’altra banda, que l’individu porta una vida més omenys recta, la seva ànima, després de mort, rep la benaurança en el món en quèja existia abans de la seva encarnació en un cos o torna a encarnar-se en unaltre per tal de completar la seva purificació. Font. Gran EnciclopèdiaCatalana. 

SÈNECA. Tractats morals

  seneca_tratados-morales.pdf 

Luci Anneu Sèneca

[Lucius Annaeus Seneca; Sobrenom: el Vellel Rètor] Còrdova, segle I aC – Roma, ~37 dCRètor i historiador llatí, pare de L.A Sèneca-. A Roma, bé que mai no exercí com a orador, freqüentà els oradors més cèlebres i escriví una obra històrica —que s’ha perdut— que tractava dels fets esdevinguts a l’urbs, des de la fi de les guerres civils fins a la seva època. També escriví una obra sobre les formes de retòrica del seu temps: Oratorum et rhetorum sententiae divisiones colores, en dues parts, l’una anomenada Controversiae (de la qual han estat conservats tres llibres) i l’altra, un conjunt de declamationes d’argument històric o mitològic, anomenades Suasoriae. 

ARISTÒTIL. Ética a Nicòmac

    aristoteles_etica-a-nicomaco.pdf

Aristòtil

Estagira, Tràcia, 384 aC – Calcídia, Eubea, 322 aCFilòsof i científic grec, un dels esperits més potents i influents de la història. 

Representació del filòsof Aristòtil en l’obra Aristòtil contemplant el bust d’Homer, del pintor holandès Rembrandt –Corel Professional Photos

Del clan dels asclepíades, era fill de Nicòmac, metge i amic d’Amintes II de Macedònia. A divuit anys ingressà a l’Acadèmia. Els primers temps fou el deixeble predilecte de Plató, però les divergències posteriors els distanciaren. A la mort del mestre (347), Aristòtil abandonà Atenes i passà tres anys a Assos, on s’uní amb Herpil·lis, de la qual tingué un fill, Nicòmac, al qual dedicà un dels tractats d’ètica. D’Assos passà a Mitilene; d’aquesta època daten molts dels seus treballs de biologia. En 343-342 aC Filip de Macedònia li encarregà l’educació d’Alexandre. Aristòtil, que atribuïa una gran importància a l’educació dels prínceps, acceptà; d’aquests anys daten probablement les seves obres polítiques. Quan Alexandre fou nomenat regent (340), Aristòtil, després d’una estada de quatre o cinc anys a Estagira, tornà a Atenes, on fundà una escola pròpia, el Liceu.La seva docència s’hi repartia entre els ensenyaments esotèrics o acroamàtics, sobre les qüestions més abstractes i difícils, i elsexotèrics, accessibles al gran públic. Els primers eren impartits durant passejades amb els deixebles sota els pòrtics o pel jardí: d’aquí ve el terme de peripatètica aplicat a l’escola (peripateín, en grec ‘passejar’). Al Liceu, Aristòtil reuní la primera gran biblioteca del món; també mapes i un museu d’objectes d’història natural. A la mort d’Alexandre (323) marxà a Calcídia, on morí l’any següent. L’obra escrita d’Aristòtil pot ésser dividida en tres grans seccions: escrits populars, en forma de diàleg; memòries i col·leccions de materials per als tractats científics, i obres científiques. Llevat de la Constitució d’Atenes (única de conservada de les 158 descripcions de constitucions gregues), tots els escrits conservats pertanyen a la tercera secció. Els diàlegs són de l’època de l’Acadèmia; Diògenes Laerci en cita dinou títols, entre els quals: Protrèptic, Sobre la filosofia i Sobre la monarquia. Totes les següents són obres científiques, de l’època de maduresa.L’Órganon és el conjunt dels tractats de lògica. Són obres de filosofia natural: Física, Del cel, De la generació i de la destrucció i Dels meteors. Del món és probablement apòcrifa. Sobre psicologia: De l’ànima i els tractats que reberen després el títol col·lectiu de Parva naturalia. D’història natural: Història dels animals, De les parts dels animals, Del moviment dels animals i De la generació dels animals. Segueixen alguns tractats apòcrifs sobre qüestions matemàtiques, òptiques, musicals i fisiològiques. La Metafísica tracta de les qüestions més generals. La moral és recollida en tres tractats: l’Ètica a Nicòmac, la Gran Moral i l’Ètica a Eudem. Finalment hi ha la Política, la Retòrica i la Poètica. Hom en conserva, també, algunes cartes i poemes.

MAQUIAVEL. El príncep

          

Maquiavel

[Niccolò Machiavelli] Florència, 3 de maig de 1469 – Florència, 21 de juny de 1527 Nom amb què és conegut  el polític i escriptor florentí Niccolò Machiavelli. Fou canceller de la república florentina (1498). Resten relacions de la seva activitat diplomàtica, fonamentals en la maduració de la seva reflexió teòrica: Descrizione del modo tenuto dal duca Valentino nello ammazzare Vitellozzo Vitelli… (1503), Ritratto delle cose della Magna (1508) i Ritratto delle cose di Francia (1510). El 1512, essent novament Florència sota l’autoritat dels Mèdici, fou apartat dels càrrecs públics i fou exiliat; a aquesta època pertanyen les seves obres més importants: Il principe, els Discorsi sulla prima deca di Tito Livio La mandragola, peça cabdal del teatre italià. El 1519 tornà a Florència, on els Mèdici li oferiren càrrecs de poca importància, i publicà l’Arte della guerra (1521) i les Storie fiorentine (1515). Restaurada la república a Florència (1527), el nou govern l’exclogué dels càrrecs públics. L’obra de Maquiavel és la temptativa més rigorosa i desproveïda de prejudicis d’interpretació i de descripció de l’estat burgès al seu començament. Participà en les reunions que tenien lloc a casa els Rucellai —on hom havia fundat una mena d’acadèmia literària i política (els Orti Oricellari)—, que aplegaven les personalitats més influents de l’humanisme florentí: hi entrà en contacte amb la cultura filosòfica del seu temps, que la seva activitat diplomàtica li permeté d’assajar sobre el terreny de les relacions politicosocials.

De les dues línies en les quals es desenvolupà el pensament renaixentista, el naturalisme i el neoplatonisme, Maquiavel trià la primera, configurada com una temptativa programàtica de descriure la societat i la història segons llurs principis immanents constitutius, i de negligir-ne, per tant, la imatge abstracta que, establerta des de l’exterior com un haver d’ésser, no permetia la seva anàlisi objectiva.

L’immanentisme d’aquesta premissa no és nou, però sí que ho és el rigor sistemàtic amb el qual és enunciat i actuat en la reflexió teòrica; l’ardidesa d’aquest immanentisme resulta més clara si hom considera que és objecte d’aquesta reflexió —si més no a Il principe— la intervenció sobre la realitat històrica i social, els criteris operatius que defineixen, amb la necessitat de la llei científica, l’acció política.

Això implica, primerament, una concepció de la història (desenvolupada alsDiscorsi) per la qual aquesta darrera sigui assumible com a objecte d’anàlisi, és a dir, que es pot trobar, en la multiplicitat dels esdeveniments disseminats en l’espai i el temps, una regularitat molt acostada a la ineluctabilitat del determinisme. Aparentment es tracta d’una concepció pròxima a la de Vico; en realitat, l’historicisme d’aquest darrer es basa en una distinció neta entre natura i història i en el principi que només hi pot haver una ciència positiva de la segona.

L’historicisme de Maquiavel, en canvi, és també un naturalisme; la realitat humana, des del nivell psicològic fins al polític, és susceptible de descripció científica perquè hi dominen passions i volicions naturals i immutables. Davant aquesta realitat l’esfera política es presenta, d’una banda, com el lloc teòric privilegiat, el punt de vista que permet d’estructurar els instints sempre conflictius de la naturalitat en formes socials i, d’altra banda, com l’únic moment en el qual la naturalitat és controlable pràcticament segons un pla racional.

El nucli de la reflexió de Maquiavel és pròpiament aquest privilegi assignat a la política, que és sobretot l’expressió, en el camp teòric, del caràcter fonamental de l’estat modern, tal com s’ha anat estructurant del Renaixement fins avui: la separació antagònica entre l’esfera política i la societat civil; l’organització política ja no és, com hom pot dir —en un sentit determinat— de la societat medieval, l’expressió directa i immediata de les relacions civils (essencialment econòmiques), llur forma juridicoinstitucional; al contrari, se separa d’aquestes relacions i es presenta com una activitat més que té, però respecte a les altres, la característica d’assumir-les totes com una matèria que cal organitzar i com un instrument de reproducció. El caràcter inhumà de la figura del príncep, el seu cinisme i la seva crueltat, no són altra cosa que la inhumanitat de l’estat burgès modern, mentre que la dissensió no resolta entrevirtut (la intervenció política) i fortuna (la societat civil entesa com a natura) expressa la impossibilitat objectiva, i, per tant, teòrica, d’harmonitzar l’element polític i el civil, una vegada hagin estat escindits i contraposats. Al darrer capítol d’Il principe, el to profètic i literari (allunyat del rigor sistemàtic del tractament anterior) en el qual hom augura una unificació política d’Itàlia, tot sobreposant a la “realitat efectual” el pla de la utopia, sembla negar els pressupòsits teòrics de l’obra. Contràriament, són aquests mateixos pressupòsits (més objectius que teòrics) que imposen una fuga de la “realitat efectual”.   maquiavelo_principe-el.pdf

font: Gran Enciclopèdia Catalana

FILOSOFIA

 

Què és la filosofia?  En contra del que és habitual, aquesta  és una resposta filosòfica, ja que la seva solució només és possible dintre del mateix discurs filosòfic. O sigui, només començar ja ens trobem en el nucli del mateix problema: com entendre allò que volem entendre, sense preàmbuls introductoris?

A diferència d’altres coneixements (com ara el matemàtic o el científic -en general), la pregunta per l’essència (el què és), per  la mateixa cosa que es demana, la filosofia implica el coneixement de la història de la disciplina, els autors i corrents que la formen.

Però podem dir que, etimològicament, la filosofia està lligada a la saviesa, de la qual es diu que és un desig/impuls (sempre frustrat!) per assolir-la. Així la filosofia seria desig de saber, l’amant de la saviesa, la voluntat infinita de conèixer.

Saber, conèixer, …què? Doncs, el tot de la realitat. La recerca de l’origen explicatiu dels fenòmens que ens envolten, Descobriment de la realitat, i afirmació del coneixement veritable.I tot plegat, per a què?

Potser, de forma simple es podria enunciat dient que la raó de ser, última de la filosofia, és la de la transformació. De què, de qui? De l’home, com a individu. I en la seva extensió -en alguns moments de la història- del conjunt de la societat. Però, sempre, transformació de les condicions que ens lliguen a la ignorància dels motius que expliquen perquè ens passa allò que ens passa.

La filosofia és una mirada a la realitat, amb el desig, sempre incomplet, d’entendre el perquè de tot plegat.